臨床醫(yī)學(xué)碩士

　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（MasterofMedicine，M．M．）(代碼1051)具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科（指二級(jí)學(xué)科，內(nèi)科與外科分別不少于3個(gè)三級(jí)學(xué)科）領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平。
　　現(xiàn)行的臨床醫(yī)學(xué)研究生采取“分段連續(xù)培養(yǎng)、中期考核篩選、擇優(yōu)進(jìn)入第二階段、直接攻讀博士學(xué)位”的辦法培養(yǎng)。完成第一、第二階段培養(yǎng)者，可申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位；完成第一階段培養(yǎng)但未升入第二階段者，經(jīng)過一年臨床工作實(shí)踐，可申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。
　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文的要求：學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；學(xué)位論文應(yīng)表明申請(qǐng)人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。
　　臨床醫(yī)學(xué)碩士對(duì)應(yīng)的職業(yè)類型：臨床醫(yī)師。

全國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)臨床醫(yī)學(xué)分委員會(huì)

召集人

段麗萍    北京大學(xué)                     教授

黃愛龍    重慶醫(yī)科大學(xué)                 教授

委  員  （按姓氏筆畫排列）

王  辰    中日友好醫(yī)院                 院長

萬學(xué)紅    四川大學(xué)                     教授

王曉民    首都醫(yī)科大學(xué)                 教授

劉繼紅    華中科技大學(xué)                 教授

沈柏用    上海交通大學(xué)                 教授

張建寧    天津醫(yī)科大學(xué)                 教授

張雁靈    中國醫(yī)師協(xié)會(huì)                 會(huì)長

邵淑娟    大連醫(yī)科大學(xué)                 教授

余敏斌    中山大學(xué)                     教授

袁重勝    哈爾濱醫(yī)科大學(xué)               教授

張抒揚(yáng)    北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院               教授

王志農(nóng)    第二軍醫(yī)大學(xué)                 教授

桂永浩    復(fù)旦大學(xué)                     教授

唐其柱    武漢大學(xué)                     教授

黃  河    浙江大學(xué)                     教授

周勝華    中南大學(xué)                     教授

闞全程    鄭州大學(xué)                     教授

全國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處設(shè)在北京大學(xué)；

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

核心課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)

培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。

主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。