公共管理碩士

　　公共管理碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Public Administration,MPA）(代碼1252)培養(yǎng)政府部門及非政府公共機構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專門人才。公共管理碩士專業(yè)學(xué)位非全日制研究生同管理類其他碩士學(xué)位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。在培養(yǎng)目標(biāo)、招收對象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)別于教學(xué)、科研型人才的在職研究生培養(yǎng)要求，強調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤�專業(yè)學(xué)位教育。
　　公共管理碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發(fā)展；較好地掌握公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較寬的知識面，能夠綜合掌握政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面的理論與知識以及定性和定量分析方法；具備從事公共管理與公共政策分析的能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和依法治國、依法行政的需要。
　　公共管理碩士專業(yè)學(xué)位非全日制研究生招生對象主要為獲得學(xué)土學(xué)位后、有四年以上實際工作經(jīng)歷的政府部門及非政府公共機構(gòu)的工作人員。招生考試采取全國授權(quán)單位聯(lián)考的方式進行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)。公共管理碩士專業(yè)學(xué)位具有跨學(xué)科、復(fù)合型、應(yīng)用性的特點。其知識結(jié)構(gòu)以公共管理學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)培養(yǎng)方向和管理領(lǐng)域不同，涉及其他相關(guān)學(xué)科。
　　公共管理碩士在職研究生學(xué)習(xí)方式以在職學(xué)習(xí)為主。教學(xué)方法采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、案例分析及社會調(diào)查等多種形式。教學(xué)內(nèi)容要學(xué)以致用。學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)含政府部門及非政府公共機構(gòu)的管理實際。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調(diào)研報告或案例分析報告。論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運用公共管理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法分析與解決公共管理實際問題的能力。課程考試合格并通過論文答辯者，授子公共管理碩士專業(yè)學(xué)位。公共管理碩士專業(yè)學(xué)位證書由學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

　　學(xué)理基礎(chǔ)：公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位是管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與教育學(xué)等的交叉性學(xué)科，它融合了管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與教育學(xué)等學(xué)科的基本知識，以系統(tǒng)管理理念和法治思想為指導(dǎo)，運用公共管理及公共行政理論與實踐相結(jié)合的方法及相關(guān)學(xué)科的研究手段，深入研究并解決公共管理、公共事務(wù)和公共政策問題。其理論基礎(chǔ)主要有：管理學(xué)理論、政治學(xué)理論、法學(xué)理論、經(jīng)濟學(xué)理論、教育學(xué)理論以及社會學(xué)相關(guān)理論。

　　學(xué)科屬性：本學(xué)科屬于管理學(xué)門類，運用公共管理、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專門研究公共組織，尤其黨政部門及非政府公共機構(gòu)的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系。

　　研究對象及內(nèi)容范圍：研究對象方面主要對黨政部門及非政府公共機構(gòu)所實施的公共管理、提供的公共事務(wù)和施行的公共政策等進行研究，包括行政管理及治理能力、公共政策及危機治理、社會保障及資源管理三個方向。具體包括對地方政府管理創(chuàng)新、治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)、軍民融合及高等院校治理等政府面臨的實際問題進行探索和創(chuàng)新研究；對法治社會建設(shè)、法治政府管理、新型公共服務(wù)、應(yīng)急管理及危機治理等問題及相關(guān)政策進行探索和創(chuàng)新研究；對公共資源配置、農(nóng)村社會風(fēng)險、農(nóng)村社會保障、農(nóng)村養(yǎng)老模式、生態(tài)環(huán)境保護、鄉(xiāng)村振興、退役軍人保障等展開深入研究。

　　研究方法：本學(xué)科專業(yè)的研究范式是以理論創(chuàng)新與政策研究相結(jié)合的研究方法為主導(dǎo)，以案例分析與實證實踐相結(jié)合的方法為輔助來分析研究黨政部門及非政府公共機構(gòu)的公共管理、公共事務(wù)和公共政策問題。

　　學(xué)科專業(yè)特色：本學(xué)科專業(yè)是以公共管理及相近學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目，旨在為黨政部門及非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)從事公共管理、公共事務(wù)和公共政策分析的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，注重實踐能力與素質(zhì)培養(yǎng)，培育學(xué)生從事公共管理所必需的政治意識、公共精神和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成其組織領(lǐng)導(dǎo)、政策分析和團隊合作素質(zhì)，訓(xùn)練其運用公共管理及相近學(xué)科知識分析和解決實際問題的能力。

　　全國公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處設(shè)在中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院。

報考條件：

1、大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員；

2、或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，達到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗的人員；

3、或獲得碩士、博士研究生學(xué)歷或?qū)W位后有2年以上工作經(jīng)驗的人員。

初試考試科目：

科目一：管理類綜合能力

科目二：204英語（二）（外國語）

掌握系統(tǒng)的公共管理理論，具備從事公共管理與公共政策分析的能力，能夠綜合運用管理、政治、經(jīng)濟、法律、傳播、現(xiàn)代科技等方面知識和科學(xué)研究方法解決公共管理實際問題的德才兼?zhèn)涞母邔哟�、�?yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才。畢業(yè)生能夠在機關(guān)、企事業(yè)單位、公共部門及傳媒、文化機構(gòu)、城市管理部門從事行政管理、政策分析和咨詢等工作。

培養(yǎng)能夠深入掌握行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠獨立從事公共管理理論研究和實際工作，勝任機關(guān)、企事業(yè)單位行政管理工作和高等院校、科研機構(gòu)公共管理教學(xué)和科研的高層次專門人才。

以培養(yǎng)“掌握公共管理知識和技能，具備公共服務(wù)精神和國際視野，能夠引領(lǐng)經(jīng)濟社會變革和發(fā)展的政府部門及非政府公共機構(gòu)高層次管理者”為目標(biāo)，不斷推動教育模式創(chuàng)新，形成“扎實的學(xué)科依托、充足的教學(xué)資源、顯著的培養(yǎng)效果、多元的活動服務(wù)”的辦學(xué)特色，成為國內(nèi)重要的MPA人才培養(yǎng)基地。

培養(yǎng)遵循公共價值與公共倫理，具有宏觀戰(zhàn)略思維和卓越領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握現(xiàn)代公共管理知識與技能，具有鮮明財經(jīng)特色的戰(zhàn)略型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型的高層次公共管理專門人才。

為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求而設(shè)立的。培養(yǎng)為機關(guān)部門及非機關(guān)公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟�、�?fù)合式、應(yīng)用型高級專門人才。

目前我國基層公務(wù)員隊伍總體學(xué)歷層次偏低，受過系統(tǒng)的高層次公共管理專業(yè)教育的很少，遠遠不能適應(yīng)我國當(dāng)前改革開放的需要。因此，建立起一個高效、協(xié)調(diào)、規(guī)范的公共政策管理體系，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的國家行政管理干部隊伍是國家在新的形勢下提出的更高要求及長遠的戰(zhàn)略目標(biāo)。同時，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，很多過去由政府包下來的公共事務(wù)管理職能也將轉(zhuǎn)由非政府的公共管理或服務(wù)部門完成。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和完善以及政府機構(gòu)改革的深入，這些部門的職能會日益增強，對有關(guān)管理人員的素質(zhì)要求和數(shù)量要求會更高。這一發(fā)展趨勢為公共管理專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了良好的市場需求空間。

培養(yǎng)具有行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、公共政策和計算機等方面知識以及應(yīng)用這些知識的能力，旨在培養(yǎng)公共組織特別是政府機構(gòu)和非政府公共機構(gòu)，從事公共事務(wù)管理或公共服務(wù)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、政策分析人士和各級職員等。

掌握寬泛的現(xiàn)代公共管理知識與熟練的電腦網(wǎng)絡(luò)操作技能，熟悉政府機關(guān)及公共事業(yè)部門的各項管理事務(wù)，對日益發(fā)展的社會公共事務(wù)的管理駕輕就熟，能在未來的各項管理工作中發(fā)揮重要作用。

主干課程：行政管理學(xué)、現(xiàn)代政治學(xué)、公共財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、行政法與行政訴訟法、管理信息系統(tǒng)、行政管理與應(yīng)用軟件、公共項目分析與管理、公共政策概論、經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用文寫作、社會學(xué)、市政與城市管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等。

就業(yè)方向：各級政府部門、農(nóng)村基層組織、人民團體、企事業(yè)單位、人事與教育培訓(xùn)部門、行政監(jiān)察部門、綜合辦公部門、咨詢服務(wù)部門、社會有關(guān)管理咨詢機構(gòu)、教學(xué)單位與研究機構(gòu)等