社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理在職研究生可授管理學(xué)碩士學(xué)位。培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)是醫(yī)學(xué)和社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)之間的一個(gè)交叉學(xué)科群,包括社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等主要學(xué)科及其分支學(xué)科。社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理以生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ),以社會(huì)、社區(qū)及其衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、人 員為主要研究對(duì)象,將社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)的理論和方法應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域,力圖揭示社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)群體健康的影響;采取社會(huì)措施來(lái)防治疾病;促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革,提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理非全日制研究生專業(yè)方向:
高等醫(yī)學(xué)教育及其管理。主要研究:醫(yī)學(xué)院校學(xué)科、人才建設(shè),教育(教學(xué))評(píng)估,高等醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革,醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)及思維訓(xùn)練,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及其管理,研究生教育管理及改革等。
醫(yī)學(xué)科研管理及科研方法。主要研究:科研課題評(píng)價(jià)及科研協(xié)作,醫(yī)學(xué)科研資源建設(shè)及優(yōu)化配置,科技隊(duì)伍素質(zhì)及建設(shè),醫(yī)學(xué)技術(shù)評(píng)估,醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析等。
衛(wèi)生事業(yè)管理(醫(yī)院管理、衛(wèi)生勤務(wù)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì))。主要研究:醫(yī)院診療質(zhì)量管理,衛(wèi)生事業(yè)管理定量分析,衛(wèi)勤指揮自動(dòng)化,現(xiàn)代衛(wèi)勤研究方法,衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)理論與應(yīng)用,醫(yī)療市場(chǎng)等。
醫(yī)學(xué)史。主要研究:中國(guó)軍事醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)教育史等。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向:適合在政府各經(jīng)濟(jì)職能部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事醫(yī)療保險(xiǎn)及衛(wèi)生事業(yè)管理工作。主要就業(yè)單位為各級(jí)疾病與預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境檢驗(yàn)檢疫局等行政管理部門(mén)及健康教育、醫(yī)療、婦幼保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)等。也有不少優(yōu)秀畢業(yè)生出國(guó)繼續(xù)深造。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)非全日制部分招生院校:
四川大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
廈門(mén)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、蘇州大學(xué)、山東大學(xué) 、沈陽(yáng)師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、云南大學(xué)、華中師范大學(xué);
安徽醫(yī)科大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)(原華北煤炭醫(yī)學(xué)院)、南京醫(yī)科大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、河南大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué);
成都中醫(yī)藥大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、江蘇大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、杭州師范大學(xué)、江西中醫(yī)學(xué)院、第二軍醫(yī)大學(xué)、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、第三軍醫(yī)大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、南華大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)。
衛(wèi)管綜合(科目代碼756;公共管理理論體系概述,社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生政策學(xué))
衛(wèi)生事業(yè)管理方向在培養(yǎng)學(xué)生掌握一般臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有相關(guān)的衛(wèi)生管理知識(shí)和外語(yǔ)水平。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),具有勇于創(chuàng)新、獨(dú)立思考的科學(xué)精神,使之成為德、智、體、美全面發(fā)展的衛(wèi)生管理人才。主要就業(yè)去向:衛(wèi)生行政主管部門(mén)(如衛(wèi)生計(jì)生委、衛(wèi)生局等)、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)療單位、出入境衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門(mén),滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)�!�詳情>