近日，西安工業(yè)大學(xué)“數(shù)字化思維與技術(shù)基礎(chǔ)”新形態(tài)課程建成上線，面向2023級全體學(xué)生開課，標(biāo)志著西安工業(yè)大學(xué)對在職研究生數(shù)字能力的培養(yǎng)進入新階段。

　　“數(shù)字化思維與技術(shù)基礎(chǔ)”是2023版本科人才培養(yǎng)方案中的通識必修課，是學(xué)�！八季S→工具→技能（2+2+1+X+Y）”人工智能課程鏈的重點建設(shè)課程，具有“7新2強”的特質(zhì)。

　　一、“數(shù)字化思維與技術(shù)基礎(chǔ)”有“7個新”

　　1.課程目標(biāo)新。課程面向數(shù)字時代新需求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新能力和數(shù)字社會責(zé)任。

　　2.教學(xué)內(nèi)容新。課程緊貼現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)、5G通信、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等最新數(shù)智技術(shù)。

　　3.課程資源新。課程建有微課視頻24節(jié)，虛擬仿真實驗7項，人機共建習(xí)題庫1個，數(shù)字化教材1部。

　　4.學(xué)習(xí)模式新。課程基于知識圖譜，將數(shù)字知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、可視化，學(xué)生更易有效獲取、整合和應(yīng)用課程資源，進行自主、深度學(xué)習(xí)。

　　5.實驗方法新。課程基于智慧交通等場景，開發(fā)了智能決策系統(tǒng)等7個沉浸式虛擬仿真實驗。通過人機交互，學(xué)生分析場景需求，設(shè)計解決方案，實施方案并分析實驗結(jié)果，深入理解數(shù)字知識、培養(yǎng)數(shù)字能力和思維。

　　6.輔導(dǎo)答疑新。課程配備了AI助教，全天候解答學(xué)生在理論學(xué)習(xí)、實驗操作等方面的問題，對大批量學(xué)生進行個性化、精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，實現(xiàn)人機協(xié)同的高質(zhì)量個性化學(xué)習(xí)。

　　7.考核模式新。測試題庫由教師和AI共同建設(shè)，學(xué)習(xí)平臺和實驗平臺全面記錄學(xué)生學(xué)習(xí)痕跡。根據(jù)教學(xué)團隊設(shè)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，平臺根據(jù)學(xué)生章節(jié)測驗、實驗步驟、實驗質(zhì)量、結(jié)課考試等多個環(huán)節(jié)綜合評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果，自動生成學(xué)習(xí)成績。

　　二、“數(shù)字化思維與技術(shù)基礎(chǔ)”有“2個強”

　　課程團隊強：授課教師共7位，來自計算機科學(xué)與工程、軟件工程、通訊工程、自動化等專業(yè)，長期在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G移動通信等領(lǐng)域進行研究。團隊成員獲國家級課堂創(chuàng)新大賽一等獎1人，省級青年教師講課比賽一等獎2人，省級課堂創(chuàng)新大賽一、二等獎各2人，陜西高校思政課“大練兵”課程育人標(biāo)兵1人、能手1人，學(xué)校教壇之星1人。

　　保障條件強：本科生院（教務(wù)處）、新生院、電信學(xué)院、計算機學(xué)院協(xié)同、聯(lián)合全國性智慧教育平臺和相關(guān)ICT企業(yè)共建課程，適時升級平臺功能、及時更新課程資源、全力保障課程運行。

　　建設(shè)“數(shù)字中國”是數(shù)字時代推進中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐。近年來，為落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,學(xué)校構(gòu)建了“思維→工具→技能（2+2+1+X+Y）”人工智能課程鏈，逐步形成了“通專結(jié)合、理實并重、數(shù)智賦能”數(shù)字化能力培養(yǎng)新模式。

　　下一步，學(xué)校將持續(xù)加強課程建設(shè)，打造數(shù)字化能力培養(yǎng)精品核心課程；持續(xù)完善數(shù)字化能力培養(yǎng)模式，提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)，卓力培養(yǎng)既懂產(chǎn)業(yè)技術(shù)又懂?dāng)?shù)字技術(shù)的高素質(zhì)人才，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力快速發(fā)展。