上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院聯(lián)合兄弟院校同行與產(chǎn)業(yè)界人士成功在線舉辦“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)”研討會，上百所院校的老師注冊參會，通過zoom會議室及數(shù)據(jù)酷客等平臺參加了會議。會議邀請了京東物流、香港中文大學(xué)（深圳）、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、浙江大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等業(yè)界和高校的專業(yè)負(fù)責(zé)人共同分享探討。

　　7月25日上午9時，上半場研討會準(zhǔn)時在云端召開，由信息管理與工程學(xué)院教授江波主持。

　　上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長劉蘭娟首先代表上海財(cái)經(jīng)大學(xué)致辭。劉校長強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)的獲批為各高校適時布局人工智能、大數(shù)據(jù)等新工科學(xué)科提供了新的發(fā)展機(jī)遇，也將對營造交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)科生態(tài)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。上財(cái)信息管理與工程學(xué)院旨在以信息技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐，經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用為導(dǎo)向，依托碩博多層次的工科與經(jīng)管復(fù)合的學(xué)科體系，構(gòu)建做精工科，賦能經(jīng)管，國內(nèi)一流，國際知名“新工科”發(fā)展布局。劉校長希望以本次研討會為契機(jī)，各個高校能圍繞專業(yè)建設(shè)與行業(yè)應(yīng)用等方面開展深入的交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒專業(yè)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面做出貢獻(xiàn)。

　　第一場主題報(bào)告為“數(shù)據(jù)與決策科學(xué)在運(yùn)營管理中的發(fā)展與應(yīng)用”，由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院教授何斯邁進(jìn)行主題分享。何斯邁教授任中國運(yùn)籌協(xié)會數(shù)學(xué)規(guī)劃分會常務(wù)理事，曾獲第33屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，在運(yùn)籌與優(yōu)化的國際頂級期刊OR，MOR，MP，Siam on Opt四個刊物上發(fā)表論文15篇。何老師基于量化管理決策過程，介紹了隨著新場景（如互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等）和新工具（如深度學(xué)習(xí)、在線優(yōu)化等）的出現(xiàn)對數(shù)據(jù)維度、問題建模等的挑戰(zhàn)，并圍繞四種場景：庫存場景中多級庫存管理、定價場景中電商和互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品定價、調(diào)度場景中無人倉內(nèi)調(diào)度問題以及門店及配送中心的新選址問題等指出，企業(yè)面對經(jīng)濟(jì)增速放緩的“新常態(tài)”，更應(yīng)精耕細(xì)作，而“人工+智能”的運(yùn)營模式也具有更透明、更優(yōu)化、更敏捷的諸多優(yōu)點(diǎn)，決策智能化勢在必行�；�于決策智能化的趨勢，何老師強(qiáng)調(diào)了復(fù)合型人才的培養(yǎng)過程中理論方法在企業(yè)問題中的適用范圍、學(xué)生對理論的理解以及溝通交流能力是課程建設(shè)和教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)一步思考的問題。此外，何老師還與參會嘉賓探討了產(chǎn)業(yè)研究和學(xué)術(shù)研究差異性的相關(guān)問題。

　　第二場主題報(bào)告為“京東物流的數(shù)智化能力建設(shè)”，由京東物流首席數(shù)據(jù)官吳盛楠博士做主題分享。吳盛楠博士畢業(yè)于美國匹茲堡大學(xué)，目前任京東物流首席數(shù)據(jù)官，在運(yùn)籌學(xué)優(yōu)化算法、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)及人工智能算法等領(lǐng)域具備15年的科學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在報(bào)告中，吳博士以企業(yè)愿景中“打造供應(yīng)鏈科技領(lǐng)導(dǎo)者”為框架，以京東物流的數(shù)據(jù)中臺以及相關(guān)數(shù)據(jù)產(chǎn)品為例，介紹京東物流的數(shù)據(jù)化與智能化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)分析了京東物流智能解決方案中網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、商品位置計(jì)劃、貨物配送運(yùn)營是三個核心問題，介紹了智能交通（路由）規(guī)劃運(yùn)籌技術(shù)、銷量預(yù)測和庫存優(yōu)化模型、智能運(yùn)營中AI技術(shù)的使用等解決方案。最后，吳博士也從產(chǎn)業(yè)需求角度對當(dāng)前數(shù)字智能人才梯隊(duì)建設(shè)視角，提出信息技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與商業(yè)決策是人才的三維核心能力。指出目前企業(yè)中“腰部”人才缺乏，對深化產(chǎn)教融合，縮小校企鴻溝等角度提出了建議。最后，吳盛楠博士和參會嘉賓就學(xué)生的能力培養(yǎng)、校企合作等問題進(jìn)行了互動。

　　第三場主題報(bào)告是“對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)”,由來自對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院的副教授黃浩做主題分享。黃浩教授目前還擔(dān)任對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院大數(shù)據(jù)系主任，長期從事機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、商務(wù)智能等領(lǐng)域的科研與教學(xué)工作，負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)系相關(guān)專業(yè)課程的建設(shè)任務(wù)。故在本次報(bào)告中，黃老師從對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)的建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了自己對于大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)的思考，并介紹了在多元化人才需求的背景下進(jìn)行的特色建設(shè)。在“新工科”人才改革的背景下，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)對各個高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合國內(nèi)外前沿以及產(chǎn)業(yè)需求建立了一套完善的學(xué)生培養(yǎng)方案。黃老師從課程體系、課程能力表、工程實(shí)踐、實(shí)踐平臺、師資培訓(xùn)等全方位角度為大家闡述了專業(yè)建設(shè)實(shí)踐。之后黃老師對于財(cái)經(jīng)類院校中大數(shù)據(jù)專業(yè)的“新工科”和“特色建設(shè)”之間的關(guān)系等問題提出了自己的思考，他認(rèn)為“新工科”是土壤根基，應(yīng)該花大力氣培養(yǎng)，雖然短期內(nèi)收益不高，但是長遠(yuǎn)來看，工科的思維范式對財(cái)經(jīng)類院校有著很大的收益空間。最后黃老師從學(xué)科融合、專業(yè)課程設(shè)置、通識通修課程設(shè)置以及專業(yè)改革四個角度對大數(shù)據(jù)專業(yè)的特色建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)。其后，黃老師和參會嘉賓就企業(yè)中大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)、競賽實(shí)踐課程的相關(guān)考核等問題進(jìn)行了交流和探討。

　　下半場研討會召開，由信息管理與工程學(xué)院副教授高建軍主持。

　　第四場主題報(bào)告是“數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的建立和發(fā)展”，由香港中文大學(xué)（深圳）數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院助理院長、終身（副）教授王子卓進(jìn)行了主題分享。王子卓教授畢業(yè)于美國斯坦福大學(xué)，獲得管理科學(xué)與工程系博士，主要研究領(lǐng)域?yàn)槭找婀芾砼c運(yùn)營管理、定價問題，優(yōu)化算法設(shè)計(jì)，目前擔(dān)任杉數(shù)科技CTO，曾參與京東、滴滴、美國運(yùn)通、華為、IBM、希捷等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目并擔(dān)任項(xiàng)目中的主要科學(xué)家。在報(bào)告中，王老師首先從學(xué)校歷史、學(xué)生學(xué)位授予、專業(yè)設(shè)置、國際化建設(shè)等角度對香港中文大學(xué)（深圳）的相關(guān)背景進(jìn)行了簡要的介紹。香港中文大學(xué)（深圳）于2018年3月成立數(shù)據(jù)與運(yùn)籌研究院（iDDA），但考慮到院系設(shè)置、專業(yè)前景發(fā)展、學(xué)生升學(xué)需求等方面因素，學(xué)校于2020年7月將數(shù)據(jù)與運(yùn)籌研究院升級為數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院（SDS），其包含四個本科專業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)、金融工程）、兩個碩士專業(yè)（金融工程、數(shù)據(jù)科學(xué)）和一個博士專業(yè)（數(shù)據(jù)科學(xué)）。在專業(yè)設(shè)置上，目前數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)作為香港中文大學(xué)（深圳）的一個新設(shè)置專業(yè)，涵蓋了從數(shù)據(jù)收集、分析到?jīng)Q策的全部數(shù)據(jù)分析要素，希望培養(yǎng)出數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的頂尖人才。其次，王老師從課程設(shè)置的角度介紹了專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案。課程包括基礎(chǔ)課程（如“computation”、“calculus”等）和專業(yè)課程（如“Introduction to data science”、“visual analytics”、“optimization”、“numerical methods in Data analytics”等），且學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選修五個方向（“Advanced Data Science Theory”、“Finance and Economics Area”、“Operations Management Area”、“Life Science”、“Computing”）的相關(guān)課程，給學(xué)生的專業(yè)興趣給予了充分的選擇和發(fā)展空間。

　　第五場主題報(bào)告是“信息管理與信息系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)”，由來自浙江大學(xué)管理學(xué)院的副教授金慶偉老師進(jìn)行主題分享。金教授目前擔(dān)任浙江大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與管理工程學(xué)系副主任，畢業(yè)于美國北卡羅萊納州立大學(xué)工業(yè)與系統(tǒng)工程學(xué)系工業(yè)工程方向，主要研究方向?yàn)閮?yōu)化理論與算法，收益管理，運(yùn)營管理。在本次報(bào)告中，金教授從需求與前景、專業(yè)定位、培養(yǎng)方案、就業(yè)升學(xué)情況四個方面進(jìn)行了分享。金老師強(qiáng)調(diào)在當(dāng)前這個數(shù)據(jù)驅(qū)動的時代，數(shù)據(jù)科學(xué)的相關(guān)人才都極受重視，信管專業(yè)不應(yīng)拘泥于專業(yè)名稱，應(yīng)進(jìn)一步與數(shù)據(jù)科學(xué)的相關(guān)知識融合；金老師還介紹了浙大信管專業(yè)的建設(shè)情況，該專業(yè)遵循著從數(shù)據(jù)到信息到知識到智慧的發(fā)展邏輯，培養(yǎng)學(xué)生掌握每一個環(huán)節(jié)所需要的工具和能力，并基于浙大KAQ2.0和管理學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)提出了五點(diǎn)畢業(yè)要求。之后，金老師從課程和學(xué)分設(shè)置、課程體系等方面對培養(yǎng)方案進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。其中，專業(yè)實(shí)行全程導(dǎo)師制，部分課程實(shí)現(xiàn)全英文授課，引入部分貼近產(chǎn)業(yè)界的軟件工具等是專業(yè)的特色。金老師還從專業(yè)建設(shè)歷史、師資隊(duì)伍建設(shè)、國際互訪交流、教學(xué)組織和運(yùn)行機(jī)制、畢業(yè)前景和目前的畢業(yè)生去向等方面進(jìn)行了介紹。最后，金老師與參會嘉賓就二課開設(shè)情況、專業(yè)與數(shù)據(jù)化背景的結(jié)合、全程導(dǎo)師制的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)等問題進(jìn)行了深入的探討。

　　最后一場主題報(bào)告是“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（工）專業(yè)建設(shè)”，由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院教授楊超林進(jìn)行主題分享。楊超林教授2015年于香港中文大學(xué)系統(tǒng)工程與工程管理系獲得博士學(xué)位，目前主要研究興趣包括供應(yīng)鏈管理、隨機(jī)庫存控制、數(shù)據(jù)驅(qū)動的運(yùn)營管理，其論文發(fā)表在管理科學(xué)領(lǐng)域國際頂級期刊Management Science和Operations Research。楊老師首先從學(xué)院歷史、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置、組織架構(gòu)等方面對信息管理與工程學(xué)院進(jìn)行了一個簡要的介紹。2018年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（工）專業(yè)開始招生，楊老師從專業(yè)的招生情況出發(fā)，介紹了師資隊(duì)伍、科研實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等情況。楊老師指出該專業(yè)建設(shè)的基本思路是依托學(xué)校在經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)會等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科以及學(xué)院教師在智慧供應(yīng)鏈、人工智能等領(lǐng)域提供的行業(yè)背景和應(yīng)用場景，結(jié)合本院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與電子商務(wù)專業(yè)提供的學(xué)科基礎(chǔ)，圍繞本專業(yè)教師運(yùn)籌優(yōu)化方向的學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)既有良好的大數(shù)據(jù)分析動手能力和扎實(shí)的大數(shù)據(jù)及優(yōu)化算法基礎(chǔ)，又有深刻數(shù)據(jù)視野和決策仿真建模能力的數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)人才。之后，楊老師基于專業(yè)3*3的人才培養(yǎng)模式，對培養(yǎng)方案中的課程體系、課程設(shè)置、課程知識體系、暑期課程進(jìn)行了介紹；對于拔尖型人才、卓越性人才、創(chuàng)新型人才，專業(yè)都提供了個性化的培養(yǎng)課程，保證大數(shù)據(jù)在職研究生學(xué)生專業(yè)興趣的充分個性化發(fā)展，提升學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力。最后，楊老師從人才培養(yǎng)規(guī)格、辦學(xué)規(guī)模、師資力量、課程與教材建設(shè)等五個方面分析了目前專業(yè)建設(shè)的不足，并從五類人才培養(yǎng)定位，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)等角度對未來的學(xué)科建設(shè)提出了目標(biāo)與思考。

　　其后，來自南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院的萬興教授等嘉賓也就大數(shù)據(jù)時代工商管理專業(yè)課程變革等主題進(jìn)行了討論和分享。

　　本次“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)”研討會圍繞數(shù)據(jù)科學(xué)當(dāng)前的發(fā)展趨勢和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了分享與討論，加強(qiáng)了高校之間的經(jīng)驗(yàn)交流，深化了產(chǎn)教融合，為進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。