中國人民大學孫偉做了一場提問公共教育政策，人口控制政策和子女數(shù)量與質(zhì)量之間的權(quán)衡的講座，講座的主要內(nèi)容是：

　　在使用數(shù)量-質(zhì)量權(quán)衡框架的工作中，父母認為生育率和兒童教育的共同決定，我們定量評價的公共教育政策，人口控制政策及其對經(jīng)濟發(fā)展和收入不平等的交互影響。我們發(fā)現(xiàn)，一般提高GDP增長的人口控制政策，而公共教育政策的效果是不明確的。此外，這兩項政策可能會減少收入不平等。最后，我們利用中國的獨生子女政策和九年義務教育政策校正我們的模型。我們認為這兩項政策導致中國的高增長速度在過去幾十年。

　　孫偉，中國人民大學漢青經(jīng)濟與金融高級研究院助理教授。2010年在波士頓學院取得經(jīng)濟學博士學位。他當前的研究主要集中在公共經(jīng)濟學和財政經(jīng)濟學。他教授研究生階段的金融經(jīng)濟學和貨幣經(jīng)濟學。曾在Journal of Comparative Economics等期刊上發(fā)文。

　　原文：Using a quantity-quality trade-off frameworkin which parents consider the joint decisions of fertility and children’s education, we quantitatively evaluate the impact of public education policy, population control policy and their interaction on economic development and income inequality. We show that population control policy in general increases GDP growth while the effect of public education policy is ambiguous. In addition, both policies could reduce income inequality. Lastly, we calibrate our model using China’s one child policy and nine-year compulsory education policy. We find both policies contribute to China’s high growth rate in the past decades.