深圳大學(xué)MBA（醫(yī)療管理方向）以“致力于培養(yǎng)能夠直面中國管理現(xiàn)實，具有國際視野，提煉管理問題并加以解決的職業(yè)經(jīng)理人”為辦學(xué)使命，培養(yǎng)具備能運用理論解決醫(yī)療管理實際問題的高層次應(yīng)用型醫(yī)療管理人才，為深圳及粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)國際視野、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力兼?zhèn)涞母咚�平醫(yī)療管理者。

一、培養(yǎng)特色

深圳大學(xué)MBA經(jīng)過不斷創(chuàng)新與沉淀，構(gòu)建了獨具特色的“五位一體”教育培養(yǎng)體系。以這一培養(yǎng)體系為基礎(chǔ)，深圳大學(xué)MBA（醫(yī)療管理方向）進一步融入醫(yī)療管理理論與實踐，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型醫(yī)療管理人才。

1、學(xué)位與選修課理論學(xué)習(xí)模塊：理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論的來源。學(xué)位與選修課理論學(xué)習(xí)模塊主要開設(shè)全國MBA教育指導(dǎo)委員會規(guī)定的核心課程，以案例為基本載體進行理論教學(xué)；增開實踐與問題導(dǎo)向的《管理技能講座》和《海外與本土學(xué)習(xí)行動》，引入《決策模擬》課程，為學(xué)生提供高仿真度的模擬實戰(zhàn)情境，提升理論學(xué)習(xí)效果。 

2、專業(yè)課程模塊設(shè)置：面向醫(yī)療管理實踐問題進行課程設(shè)置。核心課程中引入醫(yī)療與健康產(chǎn)業(yè)最佳實踐及管理情境；專業(yè)選修課程中設(shè)置醫(yī)療管理模塊課程，包括“醫(yī)院質(zhì)量管理”、“數(shù)據(jù)驅(qū)動的醫(yī)療健康服務(wù)”等方向課程。

3、技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)模塊：著重培養(yǎng)學(xué)生的軟技能，通過團隊建設(shè)、醫(yī)護/醫(yī)患溝通技巧、行為禮儀、語言表達技巧等課程對學(xué)生進行綜合培養(yǎng)

4、短課制管理素養(yǎng)學(xué)習(xí)模塊：為學(xué)生提供管理素養(yǎng)提升模塊課程。

5、實踐體驗學(xué)習(xí)模塊：包括“海外與本土學(xué)習(xí)行動”、“MBA大講堂”兩個系列以及“業(yè)界專家進課堂”等環(huán)節(jié)，根據(jù)具體情況組織開展海外與本土學(xué)習(xí)行動、管理咨詢、案例大賽等一系列實踐實訓(xùn)活動，進一步拓展學(xué)生的國際視野，提升學(xué)生的實踐技能�！昂Ｍ馀c本土學(xué)習(xí)行動”通過與國內(nèi)外高校聯(lián)盟合作，開展問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)行動，通過問題提煉、企業(yè)參訪、問題解決方案研究、MBA學(xué)習(xí)總結(jié)報告的四段式學(xué)習(xí)行動計劃運作，使MBA學(xué)生在拓展國際化視野、解決管理問題能力上獲得漸次升級。MBA大講堂以“聚焦管理熱點，貼近實踐運作，感悟管理之道”為選題原則，為MBA學(xué)生邀請來自業(yè)界專業(yè)人士、學(xué)界知名教授擔(dān)任演講嘉賓�！皹I(yè)界專家進課堂”則是在校內(nèi)教授課程中引入業(yè)界專家進行交流學(xué)習(xí)或組織學(xué)生到醫(yī)療機構(gòu)參訪學(xué)習(xí)。學(xué)生可在華南醫(yī)院或自己所在醫(yī)療機構(gòu)完成專業(yè)實踐。

二、教學(xué)資源

深圳大學(xué)MBA（醫(yī)療管理方向）以深圳大學(xué)醫(yī)院管理研究院為平臺。深圳大學(xué)醫(yī)院管理研究院是深圳大學(xué)附屬華南醫(yī)院與管理學(xué)院聯(lián)合組建的從事醫(yī)院管理研究和培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)院管理人才的學(xué)科交叉機構(gòu)。研究院將以解決公立醫(yī)院管理中的重大現(xiàn)實問題為導(dǎo)向，通過吸收和借鑒醫(yī)院管理的前沿理論以及醫(yī)院管理最佳實踐，開展高水平醫(yī)院管理研究、教學(xué)及咨詢。

研究院導(dǎo)師團隊包括管理學(xué)院師資、附屬華南醫(yī)院師資及衛(wèi)健委系統(tǒng)其他師資，均具有豐富的研究、教學(xué)和管理經(jīng)驗。教師團隊的知識與能力領(lǐng)域覆蓋從企業(yè)管理到公共管理、從宏觀衛(wèi)生政策到醫(yī)院微觀管理、從醫(yī)院管理理論到醫(yī)院管理實踐，完整覆蓋醫(yī)療衛(wèi)生管理的各個領(lǐng)域與環(huán)節(jié)。師資團隊科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富，結(jié)構(gòu)合理，知識互補。