南開大學(xué)博士生導(dǎo)師周志強(qiáng)教授作了一場(chǎng)題為“欣賞美的途徑——電影的技術(shù)美學(xué)”的講座，南開大學(xué)有區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、財(cái)政學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)史、世界經(jīng)濟(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史、國(guó)防經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、史學(xué)理論與史學(xué)史、考古學(xué)及博物館學(xué)、專門史、中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、世界史、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、光學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)理論、中國(guó)古代文學(xué)、企業(yè)管理等二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。講座的主要內(nèi)容是：

　　電影，我們似乎已經(jīng)司空見慣，但電影究竟在哪里?是不是我們每個(gè)人拍出的膠片就叫可以稱之為電影?周志強(qiáng)教授一連串的問題拉開了講座的序幕。并通過(guò)講解“戲劇”和“電影”的不同逐步展開其對(duì)于“電影的技術(shù)美學(xué)”分析，認(rèn)為戲劇和電影在“現(xiàn)場(chǎng)表演與鏡頭表演的體驗(yàn)”、“可以交流與不可交流的劇場(chǎng)空間”等方面存在著巨大的差異，這種差異也形成了電影作為一種藝術(shù)的獨(dú)特的美學(xué)內(nèi)涵。

　　講座過(guò)程中周志強(qiáng)教授為了便于聽眾理解盧米埃爾兄弟的“活動(dòng)照相術(shù)”、巴贊的長(zhǎng)鏡頭理論等專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不斷現(xiàn)場(chǎng)表演并舉例電影中的著名橋段，加以展示說(shuō)明，受到了與會(huì)師生代表的一致好評(píng)。高老師總結(jié)說(shuō)：“周老師的講座讓我們?cè)诳措娪吧纤查g成長(zhǎng)了，講得激情，聽到投入，這種談笑風(fēng)生的講座是我們獲得知識(shí)、技巧、掌握電影美學(xué)的捷徑，如果把周老師邏輯和推理的妙處占為己有，我們對(duì)電影美學(xué)的認(rèn)識(shí)會(huì)有更大的提升�！弊詈笾芾蠋熗怀鰪�(qiáng)調(diào)，“電影旅游化與觀眾游客化”可能成為未來(lái)中國(guó)電影的一個(gè)突出特點(diǎn)，引起了與會(huì)聽眾的深刻反省。會(huì)后，同學(xué)們意猶未盡地圍著周老師進(jìn)一步咨詢了很多問題，并紛紛表示，這樣的講座受益良多。