新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)是復(fù)旦大學(xué)新聞與傳播專業(yè)碩士的考試科目,新聞學(xué)院設(shè)有新聞學(xué)系、廣播電視學(xué)系、廣告學(xué)系、傳播學(xué)系,建立了本科、碩士、博士、博士后等多層次的新聞傳播人才教育體系。學(xué)院共開設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、媒介經(jīng)營(yíng)管理4個(gè)博士點(diǎn),以及新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、媒介管理學(xué)、新聞與傳播6個(gè)碩士點(diǎn)(包括“新聞與傳播”專業(yè)學(xué)位)。新聞與傳播專業(yè)碩士在職研究生考試大綱如下:
考試內(nèi)容包括:新聞學(xué)原理、傳播學(xué)原理、中國(guó)新聞傳播史
(一)新聞傳播的起源
1、新聞傳播行為和新聞傳播起源
2、新聞傳播的本源
3、新聞的定義和新聞的特征
(二)新聞傳播過(guò)程
1、新聞傳播過(guò)程和模式
2、新聞價(jià)值與新聞選擇
3、新聞生產(chǎn)
4、互聯(lián)網(wǎng)與新聞傳播
(三)新聞傳播的要求
1、新聞傳播的真實(shí)性要求
2、新聞傳播的客觀性要求
3、新聞傳播的公正性要求
4、新聞傳播的完整性要求
5、新聞傳播的及時(shí)性要求
(四)新聞傳播者
1、新聞傳播者的角色定位
2、新聞傳播者的社會(huì)責(zé)任和角色權(quán)利
3、新聞傳播者素養(yǎng)的培養(yǎng)與教育
(五)新聞傳播受眾
1、新聞傳播受眾的定義和特征
2、新聞傳播受眾的媒介使用與信息接受
3、受眾的權(quán)利與責(zé)任
(六)新聞傳播效果
1、新聞傳播效果的構(gòu)成和類型
2、有限效果理論
3、新效果理論
(七)新聞傳播調(diào)控
1、新聞傳播與社會(huì)整合
2、新聞傳播自由
3、新聞傳播責(zé)任
4、新聞傳播管理的法治化和自律
(八)1949年以前的中國(guó)新聞業(yè)
1、古代傳播活動(dòng)與新聞業(yè)的關(guān)系
2、外國(guó)人來(lái)華創(chuàng)辦新聞業(yè)
3、中國(guó)人自辦新聞業(yè)的成長(zhǎng)
4、北洋政府時(shí)期新聞業(yè)的發(fā)展
5、國(guó)民黨新聞統(tǒng)制下的新聞業(yè)
6、共產(chǎn)黨根據(jù)地的機(jī)關(guān)報(bào)新聞業(yè)
(九)中國(guó)社會(huì)主義新聞業(yè)
1、機(jī)關(guān)報(bào)新聞業(yè)的實(shí)行
2、機(jī)關(guān)報(bào)新聞業(yè)的改革
3、互聯(lián)網(wǎng)與新聞業(yè)
4、馬克思主義新聞?dòng)^
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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