中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院邀請(qǐng)到研究生指導(dǎo)教師,財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所研究員邢麗老師,在教學(xué)樓201教室為進(jìn)行了題為 “中國(guó)稅制改革:思路與熱點(diǎn)聚焦”的專題講座。
講座伊始,邢老師結(jié)合歷史夾敘夾議地介紹了自建國(guó)以來(lái)我國(guó)稅收方面的幾個(gè)重要時(shí)點(diǎn):由建國(guó)初期的“稅收無(wú)用論”,到1983-1985年兩步“利改稅”成就“稅收有用論”,到1994年的分稅制改革,到2003年小步快走的漸進(jìn)式稅制改革,一直到2008至今的結(jié)構(gòu)性減稅政策,為同學(xué)們清晰生動(dòng)地描繪出我國(guó)稅制發(fā)展的歷程。
接下來(lái),邢老師從以下四個(gè)方面來(lái)展開論述:
第一部分介紹了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是與財(cái)政政策的走向。邢老師提醒我們,作為稅務(wù)專碩的學(xué)生,僅僅掌握稅務(wù)方面的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)形式是我們成為稅務(wù)方面綜合性人才的基礎(chǔ)。在這一部分,邢老師介紹了新常態(tài)與高質(zhì)量發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、積極的財(cái)政政策等內(nèi)容。
第二部分邢老師側(cè)重介紹我國(guó)現(xiàn)階段稅制改革的目標(biāo)與總體思路。邢老師對(duì)當(dāng)下稅制改革的目標(biāo)進(jìn)行了深度的概括,引起同學(xué)們的思考。
第三部分邢老師結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),介紹了政府報(bào)告中的稅收。邢老師結(jié)合政府工作報(bào)告中關(guān)于個(gè)人所得稅“起征點(diǎn)”的高頻率,提示我們關(guān)于網(wǎng)民稅收權(quán)利意識(shí)的覺醒。并由淺入深,介紹了“稅負(fù)痛苦指數(shù)”、不同口徑的政府收入(大、中、小三個(gè)口徑)、新“木桶理論”等,引起了同學(xué)們參與和老師的互動(dòng)討論中。
由于時(shí)間有限,最后一部分關(guān)于六大稅種改革的內(nèi)容,邢老師就增值稅、房地產(chǎn)稅為我們作了較為全面的介紹。
最后,邢老師和同學(xué)們進(jìn)行了充分的交流,分享了自己的人生經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)們推薦業(yè)內(nèi)較權(quán)威的期刊及微信公眾賬號(hào),希望同學(xué)們關(guān)注國(guó)家稅務(wù)總局的熱點(diǎn)解答部分,給同學(xué)們留下了重要的課下學(xué)習(xí)參考。整個(gè)講座在愉快的氛圍內(nèi)結(jié)束,所有同學(xué)都收益匪淺。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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