西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)構(gòu)成，是經(jīng)濟(jì)管理類在職研究生專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生考試目的在于測試學(xué)生對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，了解考生是否具備初步應(yīng)用這些基本原理和方法來分析市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象、解決市場經(jīng)濟(jì)中各種問題的能力，是否具備進(jìn)一步深造的基本素養(yǎng)和潛質(zhì)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生考試要求達(dá)到高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生考試內(nèi)容覆蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論的全部內(nèi)容。

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考試課程的基本要求

1、了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本定律、基本理論。

2、熟悉和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法和工具。 

3、熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,分析解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題。 

4、對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的一般原理和規(guī)范行為等方面的內(nèi)容有詳盡的了解。

5、了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和規(guī)范, 能運(yùn)用一些基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和工具，對有關(guān)理論和模型進(jìn)行一些實(shí)證性的描述和分析。 

6、能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識和基礎(chǔ)理論進(jìn)行案例分析和討論。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論教學(xué)內(nèi)容

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）價格論

1、需求的基本理論

2、供給的基本理論

3、供求曲線的共同作用

4、研究方法

5、彈性理論

6、運(yùn)用供求曲線的事例

（二）效用論

1、邊際效用分析

2、無差異曲線分析

3、替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

（三）生產(chǎn)、成本論

1、生產(chǎn)函數(shù)

2、一種可變生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)

3、兩種可變生產(chǎn)要素的合理組合

4、規(guī)模報酬

5、短期成本

6、長期成本

（四）市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡

1、完全競爭市場

2、壟斷市場

3、壟斷競爭

4、寡頭

（五）生產(chǎn)要素價格的決定

1、生產(chǎn)要素的需求

2、生產(chǎn)要素的供給

（六）一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

1、一般均衡論

2、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

（七）市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策

1、市場失靈

2、微觀經(jīng)濟(jì)政策

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）國民收入核算

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值

2、核算國民收入的兩種方法

3、與GDP相關(guān)的其他總量

4、國民收入均衡條件

（二）簡單國民收入決定理論

1、均衡產(chǎn)出

2、消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)

3. 關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的其他理論

4、國民收入的決定及變動

5、乘數(shù)論

（三）產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡(IS-LM模型）

1、投資的決定

2、IS曲線

3、利率的決定

4、LM曲線

5、IS－LM模型

（四）宏觀經(jīng)濟(jì)政策

1、財政政策和貨幣政策

2、宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐

（五）總需求—總供給模型

1、總需求曲線

2、總供給曲線

3、總需求—總供給（AD-AS）模型

（六）失業(yè)與通貨膨脹

1.失業(yè)

2、通貨膨脹

3、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

（七）開放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型

1.匯率與國際收支

2.開放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)均衡（IS-LM-BP）模型

3.調(diào)整內(nèi)部均衡和外部均衡的政策

（八）經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期理論

1、經(jīng)濟(jì)增長

2、經(jīng)濟(jì)周期

（九）新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭論

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）答卷方式：閉卷，筆試

（二）答題時間；180分鐘

（三）各部分內(nèi)容的考試比例

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 60%

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 40%

（四）題型比例

選擇題 約20%

計算題 約30%

簡答題 約10%

論述題 約30%

案例分析題  約10%

其他題型

（五）參考書目

高鴻業(yè)主編. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）. 中國人民大學(xué)出版社，2004年。