一、參考資料:
李燕凌,杜寶貴,歐陽(yáng)曉東《高校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展》高等農(nóng)業(yè)教育,2004 [2]《公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系建設(shè)研究》課題組,中國(guó)高教研究,2005 [3]吳應(yīng)榮,《公共事業(yè)管理學(xué)科構(gòu)建之研究》安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2003 [4]李燕凌,《高校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展》高等農(nóng)業(yè)教育,2004
二、公共事業(yè)管理的發(fā)展方向:
對(duì)于中國(guó)特殊的情況,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式以及程度的影響,公共事業(yè)管理專業(yè)還沒(méi)有被人們普遍的接受,甚至被人認(rèn)為是一個(gè)冷門專業(yè)。真因?yàn)槿绱�,這正是中國(guó)企業(yè)管理科學(xué)沒(méi)有國(guó)外先進(jìn)的原因。 公共事業(yè)管理專業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)是一個(gè)比較成熟的專業(yè),公共事業(yè)管理原來(lái)分為師范類和非師范類兩個(gè)方向,師范類指的是教育管理而涉及到體育、衛(wèi)生、環(huán)保和社會(huì)保險(xiǎn)等非師范類方向都是由教育管理專業(yè)衍生而來(lái)的。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,公共事業(yè)的外延不斷擴(kuò)大,不僅包括科、教、文、衛(wèi)、體等傳統(tǒng)公共事業(yè),還包括了人口管理,資源與環(huán)境保護(hù)以及由氣象,通訊,郵電,鐵路和公共交通,水電煤氣組成的公共事業(yè)等。這些公共事業(yè)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生要求社會(huì)對(duì)它們進(jìn)行有序的管理。這樣教育管理專業(yè)就由單一型方向產(chǎn)生出包括文教,衛(wèi)生,體育,社會(huì)保險(xiǎn),環(huán)境保護(hù)等方向的公共事業(yè)管理專業(yè)。目前我國(guó)高校公共事業(yè)管理專業(yè)的研究方向大致有教育管理方向,城市公共事業(yè)管理方向,房地產(chǎn)管理方向,電子政務(wù)方向,衛(wèi)生事業(yè)管理方向和體育管理方向等。
三、公共事業(yè)管理在職研究生的課程內(nèi)容寬泛:
公共事業(yè)管理是一門運(yùn)用管理學(xué),政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論方法,專門研究公共管理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科體系。公共管理專業(yè)主干課程主要分三個(gè)方面:一是管理類課程,二是政治類課程,三是經(jīng)濟(jì)類課程。公共管理在職研究生具體就因研究方向的不同而由各學(xué)校自主開(kāi)設(shè)。公共管理在職研究生主要課程有管理學(xué)原理、公共政策學(xué)、企業(yè)管理、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、管理心理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)、普通邏輯學(xué)、教育通論、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育政策和法規(guī)、教育社會(huì)學(xué)、課程與教學(xué)論、教育史、教育督導(dǎo)和評(píng)價(jià)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等。
四、公共事業(yè)管理專業(yè)的社會(huì)的認(rèn)可度緩慢:
從上面可以看出,公共事業(yè)管理專業(yè)的課程內(nèi)容十分廣泛,為學(xué)生的就業(yè)打下寬泛的學(xué)科基礎(chǔ)。但也有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)專業(yè)涉及到太多的領(lǐng)域,在職研究生學(xué)得寬泛而不精深,似乎是一個(gè)“萬(wàn)能”的專業(yè)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,寬泛的專業(yè)基礎(chǔ)有利于學(xué)科知識(shí)的積累以及今后的學(xué)習(xí)與深造,為未來(lái)職業(yè)的流動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在國(guó)外,公共事業(yè)管理是一個(gè)比較熱門的職業(yè),在國(guó)內(nèi),由于起步晚,還沒(méi)有有一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程,但可預(yù)見(jiàn)的是公共事業(yè)管理在職研究生具有良好的發(fā)展前景。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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