安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請林其昂教授作了題為“中國的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)成長模型”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會由經(jīng)濟(jì)學(xué)院蔣長流副院長主持，副院長田淑英教授等經(jīng)濟(jì)學(xué)院在職研究生師生100余人聽取了報(bào)告會。報(bào)告會開始前李光龍?jiān)洪L介紹了林其昂教授的學(xué)術(shù)成就與影響。

　　安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)系、國際貿(mào)易系、金融學(xué)系、財(cái)政學(xué)系、統(tǒng)計(jì)學(xué)系五個(gè)教學(xué)系，有經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅務(wù)專業(yè)，有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)三個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，有金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、國際商務(wù)、高校教師專業(yè)學(xué)位四個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　林其昂教授從李約瑟難題、工業(yè)革命、內(nèi)生增長模型、經(jīng)濟(jì)基因型及外表型要素、中國經(jīng)濟(jì)的特性等五個(gè)方面做了報(bào)告。林教授首先提出李約瑟難題，探討了為什么工業(yè)革命沒有發(fā)生在中國，以及為何會發(fā)生在英國，他基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)指出，中國的科舉考試取才制度不利于工業(yè)革命的發(fā)生。工業(yè)革命后，在中國經(jīng)濟(jì)成長落后于西方國家兩百年后的今天，中國將再度成為世界最大經(jīng)濟(jì)體。即便未出現(xiàn)工業(yè)革命，中國仍可以成為經(jīng)濟(jì)大國。那么促進(jìn)中國成長的動力究竟為何?Romer(1986)和Lucas(1988)通過內(nèi)生增長模型試圖解釋中國的成長，但林教授認(rèn)為僅靠技術(shù)外溢及人力資本外溢并不足以解釋。

　　林其昂教授由生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，從經(jīng)濟(jì)基因型和外表型要素兩方面去思考中國的成長�；�因型要素包括��(jīng)濟(jì)個(gè)體的偏好排序(包含其價(jià)值理念等)、經(jīng)濟(jì)體的技術(shù)存量(猶如一個(gè)知識庫)，以及所有相關(guān)組成制度。外表型要素包括產(chǎn)品的種類及其價(jià)格、使用的生產(chǎn)技術(shù)、市場結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)成長的快慢以及所得、財(cái)富分配等。林教授指出基因型不僅決定外表型，外表型也會影響基因型，這和生物體的演化過程不同。

　　林其昂教授基于以上分析，探討了中國經(jīng)濟(jì)的特性。指出西方發(fā)達(dá)國家的市場與政府是一種同時(shí)存在但互不相關(guān)的關(guān)系；與此不同的是，中國的政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的每個(gè)階段均扮演關(guān)鍵主導(dǎo)的角色，政府與市場是一種共同存在、相互幫助并相互牽制的關(guān)系。因此，不考慮政府角色的Romer(1986)和Locas(1988)的內(nèi)生增長模型不足以解釋中國的增長。我們可以通過解析經(jīng)濟(jì)體的內(nèi)部基因要素，來解釋中國經(jīng)濟(jì)的成長。政府可通過不斷引入新的制度來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)成長的過程。