海南師范大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題報告會在圖書館國際報告廳舉行。新加坡南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)中心研究生主任、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新碩士學位項目主任夏智強博士,北京大學科技開發(fā)部部長、產(chǎn)業(yè)技術研究院院長陳東敏分別結(jié)合自己的研究、實踐做了專題報告。海南師范大學校長林強出席會議,報告會由副校長過建春主持。
“創(chuàng)業(yè)者的使命是穿越不確定的迷霧,發(fā)現(xiàn)通往可持續(xù)企業(yè)成功的路徑。在不確定的環(huán)境中進行思維、判斷、做出決策、采取行動�!毕闹菑姴┦吭谥黝}為《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維與行動》的報告中,為在場百余名師生詳細解讀了創(chuàng)業(yè)的不確定性、困境、撰寫商業(yè)計劃的科學思維、設計思維在各個創(chuàng)業(yè)領域的應用案例等內(nèi)容。他表示,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為時代的鮮明主題,大學生創(chuàng)業(yè)關乎國家發(fā)展和大學生自身成長成才,希望師生們都能不斷提高自己的學習力,在建立科學思維的基礎上全身心投入創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育、實踐。
陳東敏博士認為,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性正在日益凸顯。他從年輕創(chuàng)業(yè)公司在國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)的地位出發(fā),分析了初創(chuàng)企業(yè)所處的時代背景、經(jīng)濟環(huán)境和發(fā)展優(yōu)勢,并介紹了北京大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系設置、實踐基地建設、參與賽事等情況。陳東敏博士強調(diào),大學生創(chuàng)業(yè)之初要更注重社會效益,敏銳發(fā)現(xiàn)社會宏觀環(huán)境的變化,真正關注“人的需求”的變化,在科學設計、籌劃的基礎上執(zhí)著努力。
在互動提問環(huán)節(jié),兩位主講人與在場師生、創(chuàng)業(yè)者代表就如何處理創(chuàng)業(yè)實踐與基礎知識學習的關系、如何創(chuàng)造商機等問題進行了充分的交流。
夏智強博士是澳大利亞阿德萊德大學創(chuàng)業(yè)學博士,在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育,尤其是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維、領導力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)方面有著扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗。陳東敏博士是北京大學千人學者,北京大學前沿交叉學科研究院教授,在美國硅谷成功創(chuàng)辦了Miradia公司(任首席技術官)和4DS公司(任首席科學家)。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡班兩種授課方式可選,其中面授班均在學校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡班即網(wǎng)絡遠程學習,學員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學員可自由安排學習時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學在職研究生采取資格審核方式入學,無需入學資格考試,免試入學。在職研究生報名條件是:本科學歷、并獲得學士學位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學士學位但已獲得碩士或博士學位者。滿足條件的學員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學習并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學科綜合2門,滿分均為100分,學員達到60分及格即可通過考試,學員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學位證書。
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