清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院陳勁教授作了一場(chǎng)題為“守望創(chuàng)新—?jiǎng)?chuàng)新及創(chuàng)新研究”的在職研究生講座，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院現(xiàn)有會(huì)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)系、金融系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系、領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系、管理科學(xué)與工程系、市場(chǎng)營銷系等7個(gè)系，在管理科學(xué)與工程、工商管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科均有博士點(diǎn)。其中，管理科學(xué)與工程、工商管理、數(shù)量經(jīng)濟(jì)等3個(gè)學(xué)科是國家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。全國工商管理碩士(MBA)教育指導(dǎo)委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)也設(shè)在清華經(jīng)管學(xué)院。

　　陳勁教授的講座主要分為三個(gè)模塊：科技創(chuàng)新的必要性和緊迫性，科技創(chuàng)新人才的特質(zhì)和基本規(guī)律，以及自己的科技創(chuàng)新之路。陳勁教授強(qiáng)調(diào)要貫徹十八大精神“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，魅力中國”，重視原始創(chuàng)新。提出商學(xué)院的老師應(yīng)該注重提出原始的概念設(shè)計(jì)，加強(qiáng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。陳勁教授認(rèn)為國家應(yīng)竭盡全力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，將創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神作為人才培養(yǎng)的重心，將創(chuàng)造力的開發(fā)作為大學(xué)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

　　隨后陳勁教授又分析了我國科技創(chuàng)新的巨大挑戰(zhàn)，主要有：資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，健康與生命質(zhì)量，人際互動(dòng)與和諧發(fā)展。認(rèn)為我國未來的重大科研項(xiàng)目有深海工程、航天技術(shù)、超速計(jì)算、新型材料、健康科學(xué)與技術(shù)以及綠色智慧城市。陳勁教授告訴大家要具備四種重要的思維模式：批判性思考、創(chuàng)造性思考、系統(tǒng)性思考和預(yù)見性思考。最后陳勁教授分享了他的成長體會(huì)：永葆進(jìn)取、永遠(yuǎn)前景，飽學(xué)多識(shí)，做四通人才即通古今、中外、文理、南北，一個(gè)人的成功需要明師指引和團(tuán)隊(duì)幫助，做到積極創(chuàng)新、跨學(xué)科發(fā)展、整合資源并善于合作。最后陳勁教授總結(jié)“創(chuàng)新是無窮盡的前沿”。

　　陳勁教授是清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授。于1989年獲浙江大學(xué)化工系生產(chǎn)過程自動(dòng)化學(xué)士學(xué)位;1994年獲浙江大學(xué)管理學(xué)院管理工程博士學(xué)位。1998年美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院訪問學(xué)者。2000年英國蘇塞克斯大學(xué)科技政策研究中心訪問研究員。陳勁教授先后獲得教育部第八屆霍英東教師獎(jiǎng)、教育部第三屆“高校青年教師獎(jiǎng)”。2002年榮獲國家杰出青年基金，2009年入選國家百千萬人才工程。陳勁教授主要從事技術(shù)創(chuàng)新管理領(lǐng)域的研究與教學(xué)工作。