天津科技大學(xué)信息處理與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)碩士研究生專業(yè)是電子信息與自動(dòng)化學(xué)院下設(shè)的在職研究生專業(yè)，電子信息與自動(dòng)化學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以適應(yīng)社會(huì)需求的人才為宗旨，成立了自動(dòng)化系、電氣工程及其自動(dòng)化系、測(cè)控技術(shù)與儀器系、通信工程系、電子信息工程系和電工電子中心。其中，自動(dòng)化系和電氣工程及其自動(dòng)化系，旨在辦出強(qiáng)、弱電結(jié)合，軟、硬件結(jié)合的寬口徑自動(dòng)化專業(yè)，使學(xué)生具有更廣闊的就業(yè)渠道。天津科技大學(xué)信息處理與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、專業(yè)概述

　　本學(xué)科名稱是信息處理與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，信息技術(shù)(IT)是指實(shí)現(xiàn)信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用等功能的一類技術(shù)。它由感測(cè)、通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)和控制等四大基本部分組成。傳感器技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，分別承擔(dān)對(duì)信息的獲取、傳輸和處理，它們的融合構(gòu)建了現(xiàn)代信息系統(tǒng)的"感官"、"神經(jīng)"和"頭腦"。

　　眾所周知，因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了世界上計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)、人與計(jì)算機(jī)、人與人之間的對(duì)話與交互;而物聯(lián)網(wǎng)則正在實(shí)現(xiàn)世界上物與物、人與物、人與自然之間的對(duì)話與交互。通過裝置在各類物體上的射頻識(shí)別電子標(biāo)簽(RFID)、二維碼、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等組成的智能傳感器，經(jīng)過接口與無線通信網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)互連，以實(shí)現(xiàn)人與物、物與物相互間智能化地獲取、傳輸與處理信息的網(wǎng)絡(luò)稱為"物聯(lián)網(wǎng)"，其核心是智能傳感網(wǎng)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)是從產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用角度，傳感網(wǎng)是從技術(shù)角度對(duì)同一事物的不同表述，其實(shí)質(zhì)是相同的。

　　"物聯(lián)網(wǎng)"的精髓是感知，感知包括傳感器的信號(hào)采集、協(xié)同處理、智能組網(wǎng)、信息服務(wù)，以達(dá)到控制指揮的目的。物聯(lián)網(wǎng)是感知的網(wǎng)絡(luò)，是物和物的互聯(lián);移動(dòng)通信網(wǎng)是信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)，是人和人的互聯(lián);因特網(wǎng)是聯(lián)接虛擬信息共享的網(wǎng)絡(luò)，而物聯(lián)網(wǎng)是聯(lián)接現(xiàn)實(shí)物理世界的網(wǎng)絡(luò)。實(shí)質(zhì)上，物聯(lián)網(wǎng)是狹義傳感網(wǎng)與因特網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)，"三網(wǎng)"高效融合的產(chǎn)物，是信息系統(tǒng)與物理系統(tǒng)高效融合的產(chǎn)物(又稱為信息物理融合系統(tǒng))。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本學(xué)科培養(yǎng)能從事控制學(xué)科理論研究，在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)利用測(cè)控技術(shù)和系統(tǒng)分析方法，對(duì)生產(chǎn)過程和測(cè)控系統(tǒng)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)，了解本學(xué)科最新研究成果，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，能熟練使用一門外語。學(xué)生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)風(fēng)，身心健康，遵紀(jì)守法。

　　三、培養(yǎng)方式

　　1、實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，或組成指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)。充分發(fā)揮導(dǎo)師、學(xué)術(shù)群體指導(dǎo)研究生的作用。

　　2、可跨學(xué)科專業(yè)或與有關(guān)研究部門、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)�？鐚W(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)碩士生時(shí)，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱的有關(guān)人員協(xié)助指導(dǎo)。

　　3、采用理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方法，使碩士生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問題的能力，并注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　四、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排

　　全日制碩士生的學(xué)習(xí)年限為三年，分課程學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)位論文兩個(gè)階段，每一階段均不得少于一年。

　　五、學(xué)分要求及課程設(shè)

　　學(xué)位課：

　　中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究、自然辯證法概論/馬克思主義與社會(huì)、科學(xué)方法論、英語、矩陣論、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)最新控制技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、現(xiàn)代傳感技術(shù)、儀表智能化技術(shù)

　　必修課：

　　學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)與工程實(shí)踐

　　選修課：

　　現(xiàn)代工控技術(shù)、DSP技術(shù)及應(yīng)用、最優(yōu)控制、系統(tǒng)辨識(shí)與自適應(yīng)控制、現(xiàn)代調(diào)速系統(tǒng)、軟測(cè)量技術(shù)及應(yīng)用、電能質(zhì)量分析與控制、VC++在測(cè)控中的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、模式識(shí)別