中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院邀請(qǐng)James Raymer教授作了一場(chǎng)題為“Demographic Diversity of Immigrant Populations in Australia(移民人口在澳大利亞的人口差異)”的講座,講座的主要內(nèi)容是:
中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院招收社會(huì)學(xué)、公共事業(yè)管理(公共政策和人口管理方向)和社會(huì)工作三個(gè)專業(yè)的本科生。中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院設(shè)有社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、人口學(xué)、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)術(shù)型碩士研究生專業(yè),招收社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生,設(shè)有社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年學(xué)五個(gè)博士點(diǎn)和社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。
講座基于全球視角,主要介紹了澳大利亞2006-2011年的人口遷移趨勢(shì),以更好地把握來(lái)自世界各地的遷移人口對(duì)澳大利亞發(fā)展的短期和長(zhǎng)期影響。他指出:澳大利亞的移民背景異質(zhì)性非常強(qiáng),在人口增長(zhǎng)率、定居模式和老齡化模式上存在較大差異。歷史上遷移政策的變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是造成這些差異的重要原因。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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