中國財政科學(xué)研究院在職研究生邀請美國明尼蘇達(dá)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院副教授趙志榮做了題為“基礎(chǔ)設(shè)施投融資的W5受益分析框架”的學(xué)術(shù)報告。研究生部傅志華主任主持本次報告會。
趙教授表示,中國與美國都面臨著基礎(chǔ)設(shè)施投融資領(lǐng)域的一些難點問題,這些問題也引起了社會各界廣泛關(guān)注。第一,基礎(chǔ)設(shè)施價格高昂;第二,基礎(chǔ)設(shè)施投融資受益具有長期性;第三,基礎(chǔ)設(shè)施受益者是分散的諸多個體,但也有些人可能受益甚少或并不受益,因此,基礎(chǔ)設(shè)施的受益者本身具有非常典型的再分配的特點;第四,基礎(chǔ)設(shè)施受益的預(yù)期有很多不確定性。
趙教授認(rèn)為,基礎(chǔ)設(shè)施投融資是一個非常重要的研究領(lǐng)域,并非單一學(xué)科的知識體系能解釋所有的問題,其中關(guān)注較多的是三大問題。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的來龍去脈;二是基礎(chǔ)設(shè)施投融資的決策程序;三是基礎(chǔ)設(shè)施投資的效益分析 。
本次探討的重點是第一方面,即基礎(chǔ)設(shè)施資金籌措的“W5”受益分析框架�;A(chǔ)設(shè)施投融資的一個基本原則,是受益與設(shè)施的財政責(zé)任相匹配,通常匹配程度越高就效率越高,公平度越高。衡量設(shè)施受益需要從多維度出發(fā),即“W5”,受益對象(Who),受益的范圍(Where),受益的時效(When to receive benefit), 回報機制(Which way to pay), 基礎(chǔ)設(shè)施的定價(What level)。
W1:受益對象決定基礎(chǔ)設(shè)施的公益程度。基本的原則是,一般公益性越強的基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)由政府發(fā)揮越大的作用,公益性弱應(yīng)更多的讓市場發(fā)揮主導(dǎo)作用。此外,有一些值得特別關(guān)注的問題。第一,不同基礎(chǔ)設(shè)施的公益程度相差較大。以高速公路為例,中國的高速公路主要依靠市場機制融資,用收費償還;美國則高度依賴政府的財稅手段融資。但事實上,高速公路具有很強的公益性,從國際經(jīng)驗看,美國、歐洲的很多國家也曾經(jīng)歷過高度依賴公路收費,后逐漸改用政府稅收手段融資。第二,財稅手段和市場手段的使用因時因地而異。第三,兩種手段之間的邊界日趨模糊。第四,兩種手段的微調(diào)是政策的體現(xiàn)。
W2:受益范圍決定了政府責(zé)任的層級。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為:財政分權(quán)有利于發(fā)揮地方積極性,財政集權(quán)有利于協(xié)調(diào)個體和區(qū)域不均等。新近研究熱點認(rèn)為:集中式或者分散式基礎(chǔ)設(shè)施各有優(yōu)劣,應(yīng)根據(jù)實際情況,采用多層級的政策手段的協(xié)調(diào)。以美國高速公路網(wǎng)絡(luò),大都會區(qū)的交通系統(tǒng),海綿城市雨洪問題等為例,可以較為清晰的了解美國由哪級政府來承擔(dān)支出責(zé)任。
W3:受益時效影響投融資結(jié)構(gòu)的選擇。傳統(tǒng)的研究認(rèn)為,現(xiàn)有資金模式是保守謹(jǐn)慎的財務(wù)方式 ,但缺乏靈活性;債務(wù)融資模式適用于有長期受益的短期集中開支項目。新近研究的一個熱點是PPP多大程度上適合作為融資的手段。PPP可以緩解短期的資金緊缺,保留地方政府一定的債務(wù)空間;但可能成為政府隱形債務(wù)負(fù)擔(dān)。這里借用私人部門資本結(jié)構(gòu)的“啄序” 理論[1]分析公共部門的基礎(chǔ)設(shè)施融資。就地方政府來說,財稅資金、舉債、PPP等不同的資金模式各有利弊。從信息不對稱和代理成本理論視角分析,美國地方政府基礎(chǔ)設(shè)施融資優(yōu)序通常是自有財稅資金、舉債、PPP 。
W4:受益回報機制體現(xiàn)多種財稅手段的結(jié)合。一級政府采用使用者付費還是財稅手段或是轉(zhuǎn)移支付對基礎(chǔ)設(shè)施融資,需要考慮溢價歸公(Value Capture)因素�;A(chǔ)設(shè)施的改善會促使周邊土地價值的增長,房產(chǎn)開發(fā)機會的改善等等,由此獲得長期政策福利現(xiàn)金化的受益者應(yīng)以適當(dāng)?shù)男问交仞伾鐣�。而在中國,北京、上海等大城市購買房產(chǎn)的業(yè)主因房價上漲獲得了相應(yīng)的福利,卻并未給社會相應(yīng)的回報,至少回報不足。溢價歸公有很多形式,除了國內(nèi)討論的房地產(chǎn)稅,還有很多形式。一是使用者付費,誰使用誰付費。二是財稅收入。很多情況下基礎(chǔ)設(shè)施的改善既為直接使用者帶來好處,也使其他人獲益,因此所有人都應(yīng)納稅或付費(如前面提到的高速公路)。在使用者付費和財稅收入之間的即為溢價歸公。簡要介紹3種溢價歸公的形式。特別征收(Special Assessment)。通常在一個特定的地理區(qū)域,或稱為特別評估區(qū)征收,特別征收的數(shù)額與受益形式有關(guān)。交通市政收費(Transportation Utility Fees)。基于Minneapolis的模擬,依據(jù)房地產(chǎn)稅比重、交通出行比重以及折衷方案測算的受益?zhèn)人或群體應(yīng)回報的數(shù)額。三是捆綁開發(fā)(Joint Development)。國際上有很多成熟的經(jīng)驗,中國也有很多創(chuàng)新,只是還未進(jìn)入主流的文獻(xiàn)。
W5:基礎(chǔ)設(shè)施定價是重要的治理工具�;A(chǔ)設(shè)施定價可以是融資工具,建成后的收費用于償還前期的投資。定價需運用科學(xué)的測算方法尋找最優(yōu)平衡點。設(shè)施定價可以是促進(jìn)效率的管理工具。有助于降低具有負(fù)外部效應(yīng)的行為;一定程度上按成本區(qū)分使用者群體;獲得設(shè)施的最大使用效率。設(shè)施定價也是社會公平的政策工具。
趙教授還就“特朗普總統(tǒng)上任后預(yù)算案的調(diào)整及未來基建計劃的落實,PPP的財政本質(zhì),美國公共事務(wù)的研究對我國財政學(xué)科建設(shè)的借鑒意義,美國公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、運營和維護(hù)的事權(quán)和支出責(zé)任劃分,美國地方政府融資渠道和運營模式”等問題同與會研究人員展開熱烈的討論與交流。
傅志華主任最后總結(jié),趙教授從5個角度對基礎(chǔ)設(shè)施投融資的受益框架做了分析,歸納的非常清晰�;A(chǔ)設(shè)施投融資問題是財科院一直以來跟蹤研究的一個重要領(lǐng)域,目前有多個團隊仍持續(xù)關(guān)注這一問題。趙教授將美國和國內(nèi)的一些實踐中的問題對比解讀,對美國地方政府基礎(chǔ)設(shè)施投融資的一些新做法、新探索,以及他所在的研究團隊的研究成果和方向做了初步的介紹,有助于我們更進(jìn)一步理解政府在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投融資的選擇。這既是管理的問題,也是治理的問題,大家都受益匪淺。希望今后有更多的機會與趙教授及其團隊進(jìn)行科研和教學(xué)的合作。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間,不受地域限制。
上海財經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報名申請材料進(jìn)行報名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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