山東財(cái)經(jīng)大學(xué)劉振前教授在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院進(jìn)行了一場題為全語言理論與外語教學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)由外國語學(xué)院院長李毅教授主持，外國語學(xué)院全體在職研究生及碩士生導(dǎo)師參加了學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)科優(yōu)勢突出、特色鮮明，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研能力不斷提高，專業(yè)布局科學(xué)，教學(xué)基礎(chǔ)條件優(yōu)良，人才培養(yǎng)質(zhì)量具有廣泛社會(huì)影響。

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)劉振前教授首先分析了由外語學(xué)習(xí)特殊性及教學(xué)方法不當(dāng)所導(dǎo)致的外語教學(xué)困境，接著從定義與本質(zhì)、影響全語言的理論與思潮、全語言的學(xué)習(xí)觀、全語言的語言關(guān)以及全語言的語言學(xué)習(xí)觀等方面，詳細(xì)介紹和論述了“全語言”這一重要的語言教學(xué)理論和語言學(xué)習(xí)理論;進(jìn)而從教材與教學(xué)大綱的編寫與設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、評(píng)估方式、外語教學(xué)與學(xué)科教育相結(jié)合、外語教師須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念等角度，詳盡論述與探討了“全語言理論”對(duì)外語教學(xué)和外語學(xué)習(xí)的啟示啟發(fā)與指導(dǎo)意義。

　　本次專家學(xué)術(shù)報(bào)告系外國語學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)�！把芯可鷮W(xué)術(shù)月系列活動(dòng)”號(hào)召所舉辦的學(xué)術(shù)系列活動(dòng)之一，同時(shí)也是外國語學(xué)院“外語名家講壇”第二十二講。

　　報(bào)告人簡介：劉振前，山東大學(xué)外國語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。從事本科、碩士研究生和博士研究生主干課程的教學(xué)工作，教授課程包括高級(jí)英語、翻譯、英語語言學(xué)、第二語言習(xí)得理論、英漢互譯、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)等。研究領(lǐng)域包括應(yīng)用語言學(xué)、心理語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等，目前正在從事語言加工、第二語言習(xí)得、隱喻等方面的研究;已發(fā)表論文、專(譯)著60多篇(部)。主要社會(huì)兼職：山東省國外語言學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長，全國認(rèn)知語言學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國外語博士論壇常務(wù)理事，全國語言符號(hào)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國語言教育研究會(huì)常務(wù)理事，中國心理語言學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，以及《當(dāng)代語言學(xué)》、《現(xiàn)代外語》、《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》、《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等著名學(xué)術(shù)期刊匿名評(píng)審人。