山西大學外國語學院邀請戈爾德博格(Sanford Goldberg)教授作了一場題為“語義學和語用學意義”的講座，外國語學院有英語語言文學、日語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學和德語語言文學五個本科專業(yè)，以及法英、德英和俄英三個雙語專業(yè)方向。小語種在職研究生講座的主要內(nèi)容是：

　　意義是語義學和語用學共同研究的對象。Goldberg教授以“意義”的哲學研究為背景，重點討論了語言學領域的意義研究。他認為，言語交際行為本身就是有意義的，這種意義性主要體現(xiàn)在言語交際的“內(nèi)容”(content)(或“命題意義”)和“語力”(illocutionary force)兩個方面。此次講座僅針對“內(nèi)容”方面展開論述(“語力”為下次講座內(nèi)容)。

　　Goldberg教授指出，言語交際行為的“內(nèi)容”是語言媒介(與圖片、肢體語言等其它媒介不同)內(nèi)容的功能體現(xiàn)。他向大家重點介紹了兩種關于言語交際“內(nèi)容”的意義理論：格萊斯的“意圖論”(Grice’s Intention-based Theory)和戴維森的“真值論”(Davidson’s Truth-based Theory)�！耙鈭D論”認為，言語交際行為的“內(nèi)容”是交際者意圖的功能體現(xiàn)，主要包括說話人對意圖的傳達和聽話人對說話人意圖的識別兩個方面�！罢嬷嫡摗闭J為，言語交際行為的“內(nèi)容”是交際話語的真值條件，即使話語與外部客觀世界相符需具備的條件。

　　“意義”本是一個非常抽象的研究課題，Goldberg卻以其深厚的哲學和語言學積淀和清晰明了的思路給師生們縷出了一條意義研究的脈絡，以其頗具啟發(fā)的引導和幽默風趣的講解向大家展示了語言研究的趣味性。講座結束后，在座師生都表示獲益匪淺，并且非常期待Goldberg教授之后的系列在職研究生講座。