為助力國家更好地進(jìn)行社會治理,9月23-25日,中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專業(yè)委員會第三屆學(xué)術(shù)年會在華東師大普陀校區(qū)召開。本次會議以“不確定時(shí)代的社會心態(tài):挑戰(zhàn)與應(yīng)對”為主題,由中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專業(yè)委員會、華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、上海市心理學(xué)會主辦,上海市心理健康與危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、上海市腦功能基因組學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)辦。來自國內(nèi)高校和科研機(jī)構(gòu)的350余位學(xué)者,通過線上線下結(jié)合方式參會。
24日上午,大會開幕式舉行。華東師大副校長顧紅亮,中國心理學(xué)會理事長趙國祥,中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專委會主任郭永玉,華東師大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長周曉林、黨委書記方媛,以及參會的部分專家學(xué)者出席開幕式。儀式由方媛主持。
顧紅亮副校長在歡迎辭中代表華東師大向參會的專家學(xué)者表示歡迎。他指出,新時(shí)代中國特色社會治理體系建設(shè)需要借助科學(xué)理論,而心理學(xué)在其中扮演重要角色,為此而建立的心理學(xué)與社會治理專業(yè)委員會承擔(dān)起了發(fā)揮心理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢、組織跨學(xué)科聯(lián)合力量推動社會治理的作用。本次大會是華東師大助力社會治理的又一次良機(jī)。
中國心理學(xué)會理事長趙國祥在致辭中指出,當(dāng)前,引導(dǎo)社會發(fā)展的理念和方式已從上下秩序分明的管理模式轉(zhuǎn)向全民積極參與的治理模式。為適應(yīng)時(shí)代變化,心理學(xué)界既需要加深學(xué)術(shù)層面的交流討論,也要在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新社會治理模式,為社會治理貢獻(xiàn)更多力量。
中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專委會主任郭永玉在致辭中強(qiáng)調(diào),疫情時(shí)代,社會治理的緊迫性和重要性日益凸顯,而心理學(xué)界敏銳感知到了時(shí)代需求和召喚,心理學(xué)與社會治理專委會應(yīng)運(yùn)而生。本次會議將聚焦于不確定性影響社會心理和行為的原理機(jī)制,并創(chuàng)新突破,為推進(jìn)社會治理的現(xiàn)代化提供切實(shí)可行之道。
本次會議共收錄84篇學(xué)術(shù)摘要,舉辦了8場特邀報(bào)告、7場專題報(bào)告、4場分組報(bào)告,從豐富的視角展現(xiàn)心理學(xué)助力社會治理的理論前沿和實(shí)踐策略。
華東師大文軍教授以“不確定性背景下的公共信任風(fēng)險(xiǎn)及其治理”為題作特邀報(bào)告。他指出,不確定性陡增的社會環(huán)境中,治理公共信任風(fēng)險(xiǎn)至關(guān)重要。為此,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會信任體系建設(shè)。
河南師范大學(xué)趙國祥教授以“組織變革中的社會心態(tài)與社會治理策略探討”為題作特邀報(bào)告。他指出,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè);科學(xué)核定財(cái)政供養(yǎng)人員編制;制定科學(xué)的公務(wù)員準(zhǔn)入和考核標(biāo)準(zhǔn),引入心理測試技術(shù),對組織人員進(jìn)行心理品質(zhì)評價(jià)。
東南大學(xué)馬向真教授以“公共事件的道德心理研究”為題作特邀報(bào)告。她指出,面對公共事件,個(gè)體需要樹立倫理認(rèn)同,群體需要形成倫理共識,社會需要維護(hù)倫理秩序,國家需要引導(dǎo)倫理建構(gòu),從而促進(jìn)公共事件中社會倫理心態(tài)良性發(fā)展。
華東師范大學(xué)崔麗娟教授以“流動著的城市治理:流動著的鄰里關(guān)系流動著的兒童”為題作特邀報(bào)告。她表示,群體身份認(rèn)同對促進(jìn)個(gè)體心理健康具有重要意義,而鄰里關(guān)系是群體身份認(rèn)同的關(guān)鍵來源,因此管理者應(yīng)當(dāng)重視鄰里關(guān)系建設(shè)。
南開大學(xué)呂小康教授以“探索社會心態(tài)治理的中國范式”為題作特邀報(bào)告。他指出社會心態(tài)具有情感驅(qū)動等特點(diǎn),這為社會治理帶來了治理領(lǐng)域去中心化、治理效果難評估等難題。他期望心理建設(shè)能夠蓬勃發(fā)展,在中國特色社會主義建設(shè)五位一體總布局中找到自己的地位。
西南大學(xué)趙玉芳教授以“內(nèi)卷的‘勝出者’真的幸福嗎”為題作特邀報(bào)告。她從內(nèi)卷的社會現(xiàn)實(shí)切入,揭示了社會階層和群際態(tài)度、幸福感之間的關(guān)系。她指出,心理學(xué)還需要為加入常態(tài)性社會心理建設(shè)繼續(xù)努力。
武漢大學(xué)伍麟教授以“心理服務(wù)數(shù)字平臺與社會治理”為題作特邀報(bào)告。他指出,心理服務(wù)數(shù)字平臺是數(shù)字化時(shí)代的需求。心理服務(wù)平臺需貫徹價(jià)值正義,合理使用技術(shù)工具,減少算法誤差及歧視等問題。
中央民族大學(xué)吳瑩副教授以“不確定性對幸福感和群際關(guān)系的影響”為題作特邀報(bào)告。她指出不確定性會降低人的控制感和幸福感,加劇人感知到的群際沖突,而較高的文化規(guī)范知覺則對不確定性的負(fù)面影響起到緩沖作用。
此外,會議的7場專題報(bào)告分別深入探討了“心理學(xué)與社會治理”“不確定性背景下的社會心理研究”“社會階層與公平的心理學(xué)研究”“非理性決策”“危機(jī)管理中的心理機(jī)制與應(yīng)對策略”“相對剝奪感對青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為的影響” “道德心理與社會治理”。4場分組報(bào)告圍繞“不確定性與負(fù)性情緒”“不確定性與社會行為”“心理學(xué)與社會治理基礎(chǔ)研究”“心理學(xué)與社會治理應(yīng)用研究”進(jìn)行了熱烈討論。參會學(xué)者拓展了社會治理的心理學(xué)理論前沿,提出了豐富的治理建議。
25日,會議閉幕式舉行。中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專委會副主任葉一舵在主持閉幕式時(shí)表示,希望此次會議能進(jìn)一步加深學(xué)界對不確定性的認(rèn)知和思考,更好為社會治理服務(wù)。最后,中國心理學(xué)會心理學(xué)與社會治理專委會主任郭永玉在總結(jié)講話中表示,希望參會學(xué)者未來繼續(xù)積極參與專委會相關(guān)工作,在社會治理領(lǐng)域作出更大貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)自:華東師范大學(xué)新聞網(wǎng)
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>