為什么我們要提倡積極教育?

　　大家知道我們心理學家并不是教育專家，甚至在教育改革、教育實踐方面我們可能是門外漢。但有的時候門外漢可能對中國教育的發(fā)展、實踐和創(chuàng)新會有一些新的角度，或者說不同的角度，能給教育專家、教育界領導和從事教育工作的老師們一些啟發(fā)和借鑒。

　　另外，由于我們每個國家、每個民族、每個區(qū)域、每種文化，甚至每所學校都有自己的一些特色，所以，每個個體或組織在實踐積極教育時都會有所不同。因此，接下來，我們將會舉辦很多積極教育實踐的論壇，以便大家交流分享各自的實踐，以供大家互相學習借鑒。

　　我們?yōu)槭裁匆�提出積極教育這個概念?該理念是在什么樣的情況下產(chǎn)生的?

　　首先，我們覺得積極在職研究生教育是人類社會發(fā)展的密碼。

　　為什么說積極教育是人類社會發(fā)展的密碼?大家一定聽說過生物學家在探索人類生命發(fā)展的秘密——人類遺傳的DNA。大數(shù)據(jù)時代以來，人類科學家開始探索另外一個DNA——文化傳承的DNA。這個社會的發(fā)展是否有什么規(guī)律性的事情。以前我們只能做到個人的觀察，針對一個個具體文化個體進行分析。如今，我們?nèi)祟愐呀?jīng)積累了大量人類發(fā)展進步的數(shù)據(jù)。目前，由于谷歌公司的工作，人類九種主要語言的所有出版物都已經(jīng)被掃描后保存到了云端里頭。我們最近完成的一個工作，就是對云端里的很多數(shù)據(jù)(從公元元年開始到2001年)進行大數(shù)據(jù)分析，探索那些規(guī)律性的現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)了其中一個規(guī)律性的現(xiàn)象，一個可能的秘密——那就是人類社會的進步和發(fā)展不是靠階級斗爭來實現(xiàn)的，也不是靠戰(zhàn)爭和掠奪來實現(xiàn)的，人類社會的發(fā)展靠的是我們善意的互動來實現(xiàn)的。什么叫善意的互動?就是我們要和其它人合作、交往、交流。大規(guī)模的文化交流、技術交換、貨物流通、財富更替都是人類社會發(fā)展很重要的秘碼。只要看看人類財富的增長，從公元元年到2001年，有三個爆發(fā)性增長的時間節(jié)點，而這些時間節(jié)點恰好都是人類創(chuàng)新的節(jié)點，也是人類大規(guī)模交換的節(jié)點，也是人類思想解放的節(jié)點。第一個節(jié)點是文藝復興，地理大發(fā)現(xiàn)，使人類大規(guī)模的遷徙、交流和交換變得可能;第二節(jié)點是工業(yè)革命;第三個節(jié)點是二戰(zhàn)結束之后的現(xiàn)在，迎來了更大規(guī)模的交往、交易、交換時代。

　　而根據(jù)科學的數(shù)據(jù)調(diào)查、分析和研究發(fā)現(xiàn)，我們中國的財富增長也有著同樣的發(fā)展規(guī)律，它不以意識形態(tài)為轉(zhuǎn)移，也不以文化特色為轉(zhuǎn)移。從已有的數(shù)據(jù)可以看出，從建國一直到1978年，中國人民的財富其實是沒有多大增長;1978年改革開放，中國人民走向世界，與其他國家、民族、文化進行大規(guī)模的文化交流、技術交換、信息分享、知識融合、財富更替，在短短三十多年內(nèi)，中國迅速發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟實體�！案母镩_放”是我們很長時間以來沒有講透的一個秘密——打開國門，融入世界，與人交往，其實是我們中國近代社會發(fā)展最重要的秘訣之一!

　　那么，怎么樣才能夠與人正常、積極地交往呢?沒有別的，非常重要的是積極、陽光、美好、善良的心態(tài)。大家都知道孟德斯鳩對世界法學的貢獻，但可能不知道他對世界商學也做出的貢獻。他認為，商業(yè)世界的游戲規(guī)則不是斗野蠻、拼產(chǎn)品，也不是我們現(xiàn)在說的博弈、競爭、計較、吝嗇，更不是我們現(xiàn)在所認為的做生意人成功的秘訣。他認為，商業(yè)成功的秘訣就是一句話——讓人喜歡，讓人快樂——“在快樂多的地方商業(yè)發(fā)達，在商業(yè)發(fā)達的地方遇到快樂的人”，這是他的名言，也是我們大數(shù)據(jù)研究得出的基本規(guī)律。無論我們舉多少案例說明成功的其它密碼，歸根結底，一定是積極開放的心態(tài)、快樂友好的關系、合作共贏的方式，讓客戶滿意，自己才能發(fā)財。

　　問題是到了我們現(xiàn)在的手機時代，我們?nèi)ツ睦铽@得快樂的感覺?人類不會因為手機的產(chǎn)生而使快樂感得到提高。但有一個研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，60%以上的人每天花在手機上的時間超過學習的時間，超過了玩樂的時間，超過了與人打交道的時間。我們睡覺的時候看手機，我們起床先看手機，我們即使在談戀愛時也看手機。不光是美國的年輕一代在看手機，美國的其他人也一樣，即使是美國第一家庭在奧巴馬總統(tǒng)人生最重要的一天中，他的第二次總統(tǒng)就職典禮上(美國總統(tǒng)最擔心的是只當一屆的失敗總統(tǒng))，全家都在看手機。

　　在大數(shù)據(jù)的時代、手機的時代，人到底如何與人交往、交流和交換，才是我們應該關注的問題。我們的教育到底教孩子什么技巧?中國人相信一個人只要能干，有本事就行;其實在商業(yè)化社會生活中，在所有生存和生活的技巧中，讓人喜歡的技巧才是最重要的魅力。換句話說，情商比智商重要;一定要知道如何做人才是最重要的，而不僅是如何做事情。

　　其次，積極教育可以彌補傳統(tǒng)教育的不足。

　　我們中國學生能在世界PlSA測試中所獲得的成就，說明我們中國在傳統(tǒng)的知識教育方面，絕對不亞于世界上任何國家、任何文化。但是，我們現(xiàn)在有些教育理念還屬于農(nóng)業(yè)時代的思想，而現(xiàn)在已經(jīng)是后工業(yè)化時代，因此，我們的教育理念有些是需要調(diào)整的。怎么調(diào)整呢?我們還需要知識以外的教育，需要積極教育。這就是為什么我們這么著急在中國推廣積極教育，是希望能夠輔佐傳統(tǒng)的知識教育，剛?cè)嵯酀�，主次相��，互助互利。（�?jié)選）