廣東外語外貿(mào)大學(xué)《交際英語教程》是改革開放后由中國(guó)交際教學(xué)法先驅(qū)李筱菊編寫的教材。它適應(yīng)了中國(guó)改革開放的需要，它基于先進(jìn)的語言學(xué)和語言教學(xué)理論，在當(dāng)時(shí)雖沒有得到廣泛的接受，仍然獲得學(xué)術(shù)一等獎(jiǎng)。在李筱菊指導(dǎo)下試用該教材，在全國(guó)屬首創(chuàng)。兩年的教學(xué)實(shí)踐后體會(huì)了交際教學(xué)是一種人文哲學(xué)，具有強(qiáng)大的生命力。30年過去了，交際教學(xué)的大原則沒有過時(shí)，提出的理論，見解不可忽視（劉潤(rùn)清，1999）,仍然是目前公認(rèn)的主流教學(xué)法（胡壯麟，2001）。為了適應(yīng)新世紀(jì)的需要。在李筱菊的指導(dǎo)下主持了教程的修訂，更新了內(nèi)容，使之更加側(cè)重人文主義因素。英語在職研究生課堂教學(xué)方法上也作了調(diào)整，使之更符合中國(guó)國(guó)情。修訂版教程于2002年10月獲得全國(guó)高等院校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，是全國(guó)英語專業(yè)同類教材唯一獎(jiǎng)項(xiàng)。本教材（修訂版）為高校指導(dǎo)委員會(huì)于1999年4月批準(zhǔn)的項(xiàng)目，完成于2001年1月，全套教材共四冊(cè)（含教師用書），由上海外語教育出版社出版，出版日期為：第一冊(cè)（2000年7月）第二冊(cè)（2000年7月）第三冊(cè)（2001年7月）第四冊(cè)（2001年11月）。第一、二冊(cè)已經(jīng)過兩屆學(xué)生使用，在職研究生學(xué)生對(duì)教材反映熱烈，他們認(rèn)為更新了的題材和內(nèi)容具備了對(duì)21世紀(jì)的實(shí)用性和針對(duì)性，使他們的視野更開闊，從而更有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和分析及解決問題的能力。教師對(duì)教材的內(nèi)容質(zhì)量頗為滿意。教材能堅(jiān)持“三個(gè)代表”思想，宣揚(yáng)愛國(guó)主義，弘揚(yáng)民族文化，反映時(shí)代特色，文字規(guī)范、流暢，圖文配合恰當(dāng)。 

　　《交際英語教程》是我國(guó)唯一走向國(guó)際的教材，受到尤金×奈達(dá)，許國(guó)璋，胡文仲等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。國(guó)際知名語言學(xué)家美國(guó)尤金×奈達(dá)教授對(duì)CECL的評(píng)語： 

“Congratulations on the ‘pedagogical revolution’ which you have created.” 

“This is by far the most effective program in language learning that I have ever seen. I am simply amazed at the magnificent job which you have done…You have certainly employed that best psychological linguistic theories, and have, in an ingenious way, developed material which seems to be superb in holding a student’s attention and creating sincere motivation. As I went through these volumes, I was very much impressed with the creative manner in which you have dealt with so many practical aspects of the English language and made it all ‘fun’…I am also amazed at the significant amount of scientific information which you have incorporated into the material. I greatly appreciate having this material because I am showing it to people in order to illustrate what a sound language-learning textbook should be like.”