陜西理工大學(xué)建校六十周年,陜西理工大學(xué)在職研究生舉辦60場系列高端學(xué)術(shù)報(bào)告。華中科技大學(xué)張廷國教授所做的首場報(bào)告,標(biāo)志著這一活動(dòng)的正式啟動(dòng)。
第一場報(bào)告《論胡塞爾的本質(zhì)直觀與馬克思的高級(jí)的哲學(xué)直觀》中,張廷國教授從馬克思的《德意志意識(shí)形態(tài)》講起。馬克思恩格斯批評(píng)費(fèi)爾巴哈對感性世界的理解限于單純的直觀、普通的直觀導(dǎo)致對世界的理解局限于單純的感覺,提出了可以看出事物的“真正的本質(zhì)”的高級(jí)的哲學(xué)直觀的概念。
張教授認(rèn)為,馬克思、恩格斯所講的“高級(jí)的哲學(xué)直觀”和胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的本質(zhì)直觀在方法論意義上有相通之處。傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)方法主要有經(jīng)驗(yàn)論的由多到一的歸納法和理念論的由一到多的演繹法。而胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的本質(zhì)直觀方法則提供了既不是經(jīng)驗(yàn)論的、又不是理念論的新思路,堪稱哲學(xué)上的哥白尼革命。在本質(zhì)直觀中,我們既不是在感覺材料中“發(fā)現(xiàn)”一般之物,也不是在個(gè)體的意識(shí)活動(dòng)中“創(chuàng)造”一般之物,而是沒有提前預(yù)設(shè)、偏見,直面現(xiàn)象,直達(dá)本質(zhì)。
張廷國教授引用《德意志意識(shí)形態(tài)》中的經(jīng)典語句,指出馬克思認(rèn)為,感性世界的本質(zhì)是人類活動(dòng)的產(chǎn)物,感性勞動(dòng)和創(chuàng)造是整個(gè)感性世界的基礎(chǔ)。張廷國教授對胡塞爾的本質(zhì)直觀方法和馬克思、恩格斯的高級(jí)的哲學(xué)直觀的方法進(jìn)行了比較,認(rèn)為作為對本質(zhì)的研究,二者都是從主體方面來理解和構(gòu)造對象世界,都強(qiáng)調(diào)對象是一種客觀化的行為或?qū)ο蠡男袨�。但二者的出發(fā)點(diǎn)、目的和性質(zhì)是不同的。張廷國教授指出,馬克思的高級(jí)的哲學(xué)直觀是理解實(shí)踐唯物主義的根本方法,以現(xiàn)象學(xué)的方法理解馬克思的哲學(xué)是有意義的,但要有界限意識(shí),不能簡單地比附。
第二場報(bào)告《哲學(xué)與宗教》中,張廷國教授比較了中西方對待宗教的態(tài)度,認(rèn)為在西方,宗教在一定程度上起著為道德提供合法性基礎(chǔ)的功能,而中國則沒有嚴(yán)格意義上的宗教,需要哲學(xué)思維,更需要馬克思主義哲學(xué)思維觀的統(tǒng)領(lǐng)與指導(dǎo)。哲學(xué)的批判精神、思辨精神對于提升民族的精神很有作用。
報(bào)告結(jié)束后,張廷國教授和老師們進(jìn)行了熱烈而深入的討論交流。校黨委書記劉保民教授出席并主持報(bào)告會(huì)。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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