中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“經(jīng)濟(jì)體制改革論壇之讀書會(huì)”由劉哲希解讀曼瑟·奧爾森著《權(quán)力與繁榮》。奧爾森在生前完成的《權(quán)力與繁榮》一書觸及了他一生所關(guān)注的問題:為什么有些經(jīng)濟(jì)體表現(xiàn)如此搶眼,能夠提供令人矚目的財(cái)富與繁榮,而有些經(jīng)濟(jì)體卻不能做到這點(diǎn)?不同類型的政府是如何阻礙或者促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的?以及,隨著蘇聯(lián)體制的崩潰,為什么市場經(jīng)濟(jì)沒有能夠在前蘇聯(lián)東歐國家繁榮起來?
《權(quán)力與繁榮》主要探討了政治與市場的關(guān)系問題,并謀略回答“為什么世界上有些國家富裕,而有些國家貧窮”這樣的問題。在他看來,要使一個(gè)社會(huì)“擁有足以帶來經(jīng)濟(jì)繁榮的市場”的條件是:1、個(gè)人權(quán)利可靠、清晰的界定;2、不存在任何形式的強(qiáng)取豪奪。離開這兩個(gè)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)不可能繁榮。政府本身在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有一正一反的兩重作用,要使政府起到促進(jìn)作用,就必須從政府的激勵(lì)機(jī)制出發(fā),建立一個(gè)能給予共同利益最大決策權(quán)的政治體制。
中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“經(jīng)濟(jì)體制改革論壇”旨在從經(jīng)濟(jì)理論、歷史邏輯和國際經(jīng)驗(yàn)等多維視角研究中國經(jīng)濟(jì)體制改革的整體邏輯和具體問題�!敖�(jīng)濟(jì)體制改革論壇之讀書會(huì)”旨在從經(jīng)典著作和國內(nèi)外歷史事件中探尋中國經(jīng)濟(jì)體制改革的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
曼瑟.奧爾森(1932-1998):前馬里蘭大學(xué)著名教授,制度改革與非正式部門研究中心主任。他著作甚豐,其中《集體行動(dòng)的邏輯》一書已被翻譯成9種語言。奧爾森的模型簡明、嚴(yán)格,他的分析犀利,充滿睿智。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他的著作的影響力早已超越了經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域,波及政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
詳情>