走進安徽大學非全日制研究生篤行南樓“擷光拾能”團隊實驗室，記者聞到極淡的藥水味�！盎瘜W實驗室不可能沒有一點異味，但是也是可以控制的，我們實驗室里的藥品擺放合理，溶液均密封存放，所以基本上沒有什么異味”，李士闊老師這樣說。李士闊老師是化學化工學院的副教授，也是“擷光拾能”小平科技創(chuàng)新團隊的指導老師之一。

　　記者看到，實驗室的臺面上有序擺放著各種實驗用品及耗材，臺面上的儲液瓶里存放著五顏六色的反應溶液。墻邊有一個儲物柜在醒目的位置上配有防護眼鏡、防護手套、防火毯、急救箱、手電筒等實驗安全防護用品。實驗室的水池邊，一個穿著白大褂，戴著橡膠手套的女生正在沖洗燒杯。這個女生是化學化工學院二年級研究生宮珊珊，她告訴記者，她剛剛做完實驗，正在清洗容器，每次做完實驗后，她都會及時清洗，防止剩余的試劑污染實驗器皿及環(huán)境。對于化學實驗產(chǎn)生的垃圾，同學們都會歸類存放，最后由學校進行統(tǒng)一回收處理。記者看到在靠近門的角落里，擺放著幾個白色塑料桶，分別標注著“有機廢液”和“無機廢液”，這便是對液體廢棄物的回收，防止環(huán)境污染。

　　實驗室里的學生和老師清一色的白大褂、橡膠手套，“只要在實驗室待著我們都會這樣穿，一方面是因為有些藥品有腐蝕性，保護自己，另一方面是為了保證實驗的精準性。”宮珊珊向記者解釋說。在進實驗室之前，老師會對我們進行安全技能培訓，對于一些書上沒有的潛在的安全問題，老師和實驗室的師兄師姐們都會詳細地告知新來的同學，實驗安全知識就這樣口口相傳傳下來了。

　　“擷光拾能”大學生小平科技創(chuàng)新團隊現(xiàn)有20名團隊成員，他們來自材料化學、應用化學、高分子、化工和化學等不同的學科專業(yè)。談到團隊的名稱，大三的王沖說，因為團隊在做光電化學轉化方面的工作，我們試圖將光能轉化為可以存儲的電能與化學能，所以我們取名“擷光拾能”。另外，去年團隊參加第十屆中國青少年科技創(chuàng)新比賽，獲評大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”，所以我們現(xiàn)在給自己的團隊取名“擷光拾能”大學生小平科技創(chuàng)新團隊。

　　受邀參加第十屆中國青少年科技創(chuàng)新頒獎大會的團隊代表王紫丹正在實驗室里做實驗。她在測試一個電極的電化學儲能性質，王沖在一旁觀摩�，F(xiàn)在大四的她已經(jīng)被復旦大學化學系錄取，她大二的時候來到這個實驗室，現(xiàn)在已經(jīng)三年了。談到在實驗室的收獲時，她說課堂上學習的都是基礎知識，在實驗室里能夠了解到學科最前沿的動態(tài)，掌握科研方法，學會操作技能。

　　王沖也在開展自己的實驗課題，他說：“我是特愛玩愛瘋的人，對實驗也很有興趣，來到實驗室之后，看到別人都在做實驗，就不好意思玩了，現(xiàn)在性格安靜了不少�！�

　　李曉琪和曹必傳今年大一，來到實驗室還不足一個月。李曉琪說：“現(xiàn)在我對實驗了解不多，主要是跟著學長學姐學習，慢慢吸收，希望能夠學好學長學姐教給我的知識。”曹必傳說自己是個有好奇心的人，熱愛化學，對化學實驗感興趣。

　　宮珊珊說，自己研一剛來的時候什么也不懂，在老師的指導下閱讀文獻并和老師相互討論，漸漸確定并開展自己的課題，一步步走過來。“每天基本從早上八點到晚上十點半都待在實驗室，有些化學實驗反應過程比較長，在等待的時候我就會去看一些文獻。有時候太過投入，午飯都忘記吃�！�

　　團隊每兩周召開一次交流會議，同學們交流自己的進展及收獲，老師會有針對性地提出一些建議。每次交流都很熱烈，而且是非上班時間，宮珊珊激動地說：“同學們和老師真是干勁十足�！�

　　李士闊說，團隊中以前有個學生叫郭玄，是“挑戰(zhàn)杯”國賽三等獎的獲得者，畢業(yè)后回到老家蚌埠，現(xiàn)在自己辦起了實業(yè)，做得風生水起�！跋Ｍ�同學們通過在實驗室的學習，拓展視野，夯實基礎，提升創(chuàng)新思維和能力，希望團隊以夢為馬、不負韶華，努力為社會發(fā)展作出貢獻。”李士闊老師期待每天在實驗室伴著同學們一起成長。