北京師范大學(xué)公共管理碩士MPA專業(yè)基于當(dāng)前的時(shí)代要求和學(xué)校自身的定位及特色，以培養(yǎng)“掌握公共管理知識(shí)和技能，具備公共服務(wù)精神和國(guó)際視野，能夠引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革和發(fā)展的政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)高層次管理者”為目標(biāo)，不斷推動(dòng)教育模式創(chuàng)新，形成“扎實(shí)的學(xué)科依托、充足的教學(xué)資源、顯著的培養(yǎng)效果、多元的活動(dòng)服務(wù)”的辦學(xué)特色，成為國(guó)內(nèi)重要的MPA人才培養(yǎng)基地。

結(jié)合北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院的研究重點(diǎn)與師資力量，公共管理碩士MPA培養(yǎng)著重以下幾個(gè)方向：

一、公共部門人力資源管理

人力資源已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，人才問(wèn)題已成為我國(guó)政府、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)等公共組織的關(guān)鍵問(wèn)題。本學(xué)科方向以我國(guó)各級(jí)政府、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)等組織的工作人員為培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研討、撰寫學(xué)位論文等方式，開展公共課、專業(yè)課和專業(yè)選修課、社會(huì)實(shí)踐課、學(xué)位論文設(shè)計(jì)與撰寫等培養(yǎng)教育；掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，深入學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家各項(xiàng)人力資源制度和政策、人才政策與人才規(guī)劃、組織理論與組織設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理理論與各領(lǐng)域具體實(shí)踐等公共人力資源管理的基礎(chǔ)理論和研究方法；具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有家國(guó)情懷和全球視野的、跨學(xué)科、創(chuàng)新性、研究型卓越管理人才，成為推動(dòng)各行各業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的積極貢獻(xiàn)者。

二、政府經(jīng)濟(jì)與公共服務(wù)

此方向主要以政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和公共服務(wù)為研究對(duì)象，在掌握政府經(jīng)濟(jì)管理和公共服務(wù)職能相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)政策、公共財(cái)政與預(yù)算、政府規(guī)制、城市經(jīng)濟(jì)，及社會(huì)保障、住房政策、城市管理和政務(wù)信息化等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析政府經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程和經(jīng)濟(jì)政策效果，及推動(dòng)政府創(chuàng)新、提高公共服務(wù)質(zhì)量的能力。

三、自然資源與國(guó)土空間管理

自然資源與國(guó)土規(guī)劃管理方向主要面向自然資源管理、國(guó)土空間規(guī)劃、國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)、測(cè)繪與地理信息、城鄉(xiāng)規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)登記等部門或事業(yè)單位，以自然資源和國(guó)土空間管理為研究領(lǐng)域，對(duì)涉及自然資源、國(guó)土空間、不動(dòng)產(chǎn)等領(lǐng)域的利用、保護(hù)、規(guī)劃編制與實(shí)施管理等相關(guān)公共管理問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，并結(jié)合實(shí)際工作開展社會(huì)實(shí)踐，完成學(xué)位論文。培養(yǎng)熟悉自然資源與國(guó)土空間管理法規(guī)、程序和方法，在本領(lǐng)域具有較高理論水平和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)管理人才。

四、數(shù)字政府與數(shù)據(jù)治理

此方向服務(wù)于國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略需要，聚焦數(shù)字政府和數(shù)據(jù)治理的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)既能洞察政務(wù)大數(shù)據(jù)價(jià)值又能推動(dòng)數(shù)據(jù)賦能實(shí)際業(yè)務(wù)的復(fù)合型公共管理人才。以各級(jí)政府公務(wù)員、各類社會(huì)組織的從業(yè)人員為培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)公共管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與方法交叉融合的課程體系，以及國(guó)內(nèi)外實(shí)踐案例教學(xué)，使學(xué)生深入理解技術(shù)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的政府治理變革，具備在創(chuàng)新行政管理及服務(wù)方式中的數(shù)據(jù)處理、分析和應(yīng)用能力，進(jìn)而推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)，提升公共服務(wù)、社會(huì)治理水平。本方向配備了具有跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀師資，并依托政府管理學(xué)院的政府大數(shù)據(jù)研究中心和服務(wù)型政府研究中心為培養(yǎng)基地，為學(xué)生開展理論研究和社會(huì)實(shí)踐提供有力支撐。

五、鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村基層治理

為響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略，豐富公共管理碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體系，“鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村基層治理”依托北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院、農(nóng)村治理研究中心，聚焦精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興的理論及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的“三農(nóng)”人才。以各級(jí)政府公務(wù)員、領(lǐng)域相關(guān)從業(yè)人員為招生對(duì)象，針對(duì)“三農(nóng)”工作重心從脫貧攻堅(jiān)取得勝利向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的歷史性轉(zhuǎn)移，重點(diǎn)圍繞后精準(zhǔn)扶貧時(shí)期與鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)理論、政策研究與實(shí)踐應(yīng)用等相關(guān)議題，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和鄉(xiāng)村演變發(fā)展規(guī)律、政策執(zhí)行實(shí)踐與創(chuàng)新機(jī)制、土地政策和農(nóng)村社會(huì)保障政策、農(nóng)村基層治理與數(shù)字鄉(xiāng)村等為研究?jī)?nèi)容，結(jié)合全國(guó)MPA教指委核心課程要求建立綜合科學(xué)的培養(yǎng)體系，通過(guò)了解定量研究、案例研究等重要方法，使學(xué)生掌握公共管理分析工具，系統(tǒng)掌握公共管理學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備獨(dú)立思考能力，能夠勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位相關(guān)基層工作。致力于為政府部門和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村治理現(xiàn)代化等方面的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才，積極為“三農(nóng)”現(xiàn)代化、國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。