重慶師范大學(xué)在職教育碩士教育管理專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，具有較強(qiáng)理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力，較高水平的中小學(xué)基礎(chǔ)教育管理人員�；�本要求如下��

　　1、具有現(xiàn)代教育理念，掌握寬厚的現(xiàn)代教育和教育管理理論，掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)教育管理和學(xué)校管理的基本技術(shù)和方法。

　　2、比較系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)法則、技能技巧和管理知識(shí)并正確應(yīng)用于實(shí)踐。

　　3、有較強(qiáng)的實(shí)際教育管理能力、組織教學(xué)和科研的能力、人際溝通與協(xié)作能力。

　　4、掌握科學(xué)研究方法，能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。

　　5、能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)與專業(yè)資料。

　　培養(yǎng)方式

　　1、在職兼讀，主要是利用寒、暑假集中到校學(xué)習(xí)或根據(jù)需要集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

　　2、導(dǎo)師個(gè)人負(fù)責(zé)與指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師組在學(xué)員學(xué)位論文方面的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)員自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性。入學(xué)第二學(xué)期，確定指導(dǎo)教師。

　　學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)習(xí)年限一般為3年(含撰寫學(xué)位論文)，其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于6個(gè)月。學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不得超過5年。

　　學(xué)分

　　教育管理專業(yè)教育碩士課程分為學(xué)位課程、專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程，總學(xué)分不少于36學(xué)分。其中學(xué)位課程5門，共15學(xué)分;專業(yè)必修課程5門共15學(xué)分;研究性專業(yè)實(shí)踐2學(xué)分;選修課程至少2門，4學(xué)分。

　　教育碩士學(xué)位論文應(yīng)密切結(jié)合基礎(chǔ)教育及其管理的發(fā)展趨勢(shì)，國(guó)家基礎(chǔ)教育管理的實(shí)際需求，在查閱本專業(yè)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上選擇恰當(dāng)?shù)念}目，并按照有關(guān)規(guī)定和程序做論文的開題報(bào)告。具體要求如下：

　　(1)從第二學(xué)年開始，教育碩士在職研究生應(yīng)開始著手準(zhǔn)備學(xué)位論文的選題工作，進(jìn)行必要的實(shí)際調(diào)查和文獻(xiàn)檢索，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，基本確定研究的題目。論文的主題可以是基礎(chǔ)教育管理迫切需要解決的問題的專題研究，也可以是是關(guān)于基礎(chǔ)教育管理的高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、典型診斷報(bào)告或者典型案例分析。

　　(2)在確定選題以后，在開題報(bào)告之前，完成對(duì)選題初步的研究規(guī)劃、有關(guān)步驟和方法，并在第四學(xué)期的開題論證會(huì)上加以報(bào)告，聽取有關(guān)意見后，最終確定論文選題。

　　(3)在開題報(bào)告后，應(yīng)擬訂出詳細(xì)的研究方案，按課題和設(shè)計(jì)要求，在導(dǎo)師的監(jiān)督和指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究。

　　(4)在學(xué)位論文答辯之前，研究生必須對(duì)研究工作進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出報(bào)告，并撰寫出學(xué)位論文。經(jīng)導(dǎo)師審查同意后才可申請(qǐng)論文答辯。

　　(5)學(xué)位論文的撰寫時(shí)間至少應(yīng)該保證一年時(shí)間，學(xué)位論文一般不少于2萬(wàn)字，參考文獻(xiàn)不少于20篇。

　　學(xué)位授予

　　學(xué)員修滿培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。