電子科技大學(xué)公共管理碩士MPA在職研究生專業(yè)學(xué)位招生簡(jiǎn)章

　　電子科技大學(xué)在公共管理人才和公共管理碩士MPA人才培養(yǎng)方面形成了自身特色，成效顯著。

　　公共管理碩士MPA專業(yè)學(xué)位是國(guó)際通行的專業(yè)學(xué)位，英文全稱為Master of Public Administration。公共管理碩士（MPA）學(xué)位與工商管理碩士（MBA）學(xué)位、法律碩士（JM）學(xué)位在國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家中已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位與管理類其他碩士學(xué)位尤其是工商管理碩士學(xué)位（MBA）處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。

　　公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)對(duì)象為政府部門、非政府組織、企事業(yè)單位具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)既具有較高的公共管理理論素養(yǎng)，又具有較強(qiáng)的公共管理實(shí)踐能力的高層次、應(yīng)用型專門人才。

　　電子科技大學(xué)公共管理碩士(MPA)教育，將立足于學(xué)校的學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)信息管理與電子政務(wù)、地方政府治理與社區(qū)管理、公共組織與人力資源管理、公共事務(wù)治理與公司行政管理、教育行政管理與社會(huì)保障等方面的MPA人才。

一、公共管理碩士報(bào)考條件

1、研究生畢業(yè)后，具有兩年以上（含兩年）實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)者；

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，具有三年以上（含三年）實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)者；

3、大學(xué)專科畢業(yè)后，具有五年以上（含五年）實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力者。

二、MPA在職研究生課程設(shè)置

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，電子科技大學(xué)公共管理碩士(MPA)教育的課程結(jié)構(gòu)，分為專業(yè)核心課、專業(yè)方向必修課和選修課三大類，專業(yè)核心課為國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的7門課程，專業(yè)方向必修課和選修課由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和方向設(shè)置。除課程學(xué)習(xí)外，學(xué)校還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和政府部門領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員作一系列學(xué)術(shù)前沿報(bào)告和面向?qū)嵺`的專題報(bào)告。

三、教學(xué)方式

教學(xué)方式采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、案例分析以及社會(huì)調(diào)查等多種形式，教學(xué)方式注重案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)以致用。

四、學(xué)習(xí)方式與學(xué)制

　　MPA學(xué)習(xí)方式為在職不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，主要利用周末時(shí)間上課（電子科技大學(xué)目前實(shí)行隔周上課）；學(xué)制2－4年；實(shí)行學(xué)分制，修滿規(guī)定學(xué)分、學(xué)位論文答辯通過(guò)后可授予公共管理碩士。