大連醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)是護(hù)理學(xué)院下設(shè)的專業(yè)，護(hù)理學(xué)院現(xiàn)確定了腫瘤心理護(hù)理、疼痛護(hù)理、社區(qū)老年護(hù)理、災(zāi)害護(hù)理、精神心理護(hù)理、神經(jīng)疾病護(hù)理等六個(gè)學(xué)科方向，大連醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛護(hù)理學(xué)專業(yè)，具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神，具有堅(jiān)實(shí)的護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、較強(qiáng)的技能、醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識，掌握相關(guān)人文科學(xué)知識，具有較高英語水平、可持續(xù)發(fā)展及較強(qiáng)國際競爭潛力的護(hù)理人才。

　　二、培養(yǎng)要求

　　學(xué)生應(yīng)具備以下知識和能力：

　　1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論、知識與技能;

　　2、掌握護(hù)理學(xué)基本理論知識與臨床護(hù)理技能。

　　3、掌握主要的現(xiàn)代護(hù)理設(shè)備儀器的操作技術(shù)。

　　4、熟練運(yùn)用倫理學(xué)、心理學(xué)、法律知識解決臨床護(hù)理問題的能力。

　　5、具有一定的預(yù)防保健、健康教育的能力;

　　6、具有護(hù)理管理、護(hù)理教育的初步能力;

　　7、熟練應(yīng)用英語，能夠閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)并具有臨床護(hù)理英語的應(yīng)用能力。

　　8、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查等基本方法，能獨(dú)立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術(shù)研究專業(yè)問題、獲取新知識的能力。

　　9、具有初步護(hù)理科研能力。

　　三、專業(yè)主干課程

　　人體系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、護(hù)理英語

　　四、課程設(shè)置

　　課程設(shè)置按公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課三個(gè)模塊劃分，共12組課程。

　　1、公共課：

　　思想政治課程組：中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義原理、形勢與政策、概論、大學(xué)生心理健康教育

　　應(yīng)用能力課程組：英語、醫(yī)學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

　　身心素質(zhì)課程組：體育

　　人文素質(zhì)課程組：就業(yè)指導(dǎo)、社會學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)課：

　　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程組：人體系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、

　　醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)等。

　　藥學(xué)課程組：藥劑學(xué)、藥理學(xué)等。

　　生命科學(xué)課程組：生物化學(xué)等。

　　化學(xué)課程組：有機(jī)化學(xué)等。

　　預(yù)防醫(yī)學(xué)課程組：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

　　身心素質(zhì)課程組：護(hù)理倫理、護(hù)理心理學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)等。

　　3、專業(yè)課：

　　護(hù)理基礎(chǔ)課程組：健康評估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、人際溝通與護(hù)理禮儀、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、護(hù)理英語、護(hù)理研究、護(hù)理教育學(xué)、臨床護(hù)理技能等。

　　臨床護(hù)理課程組：內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、眼耳鼻喉科護(hù)理學(xué)、口腔科護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理等。

　　五、實(shí)踐教學(xué)

　　1、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

　　通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)對所學(xué)理論知識進(jìn)行驗(yàn)證，并且通過開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研素質(zhì)，主要包括：公共課的基本技能訓(xùn)練、基礎(chǔ)課醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及專業(yè)課的臨床護(hù)理技能教學(xué)等。

　　2、臨床見習(xí)

　　臨 床見習(xí)是護(hù)理專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生將護(hù)理基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐轉(zhuǎn)換的過程，通過臨床見習(xí)，在護(hù)理教師指導(dǎo)下，對臨床常見疾病的護(hù)理程序及常見護(hù)理措施的獲得初步認(rèn)知，鞏固所學(xué)理論知識，并與實(shí)踐相結(jié)合，了解醫(yī)院護(hù)理管理與護(hù)理工作基本流程，培養(yǎng)學(xué)生的臨床批判性思維。

　　3、臨床實(shí)習(xí)

　　臨床實(shí)習(xí)40周，包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急診室、手術(shù)室、ICU、精神科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等。

　　4、第二課堂

　　學(xué)生定期參加第二課堂活動(dòng)，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有利補(bǔ)充與支撐，內(nèi)容包括：護(hù)理職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、大學(xué)生科技創(chuàng)新、大學(xué)生假期社會實(shí)踐活動(dòng)、護(hù)理競賽活動(dòng)、文化活動(dòng)和體育活動(dòng)等。