福建農(nóng)林大學(xué)野生動(dòng)植物保護(hù)與利用研究生專業(yè)屬于林學(xué)院下屬的一個(gè)專業(yè)，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院下設(shè)森林資源系、水土保持系、森林經(jīng)營(yíng)與保護(hù)系、生態(tài)環(huán)境系、自然地理與資源環(huán)境系、實(shí)驗(yàn)中心等6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。目前實(shí)驗(yàn)中心有7個(gè)輔助教學(xué)機(jī)構(gòu)，福建農(nóng)林大學(xué)野生動(dòng)植物保護(hù)與利用在職研究生專業(yè)簡(jiǎn)介如下：

　　野生動(dòng)植物保護(hù)與利用專業(yè)研究方向

　　1、生物多樣性

　　2、植物天然產(chǎn)物開發(fā)與利用

　　野生動(dòng)植物保護(hù)與利用專業(yè)培養(yǎng)方式

　　課程學(xué)習(xí)可以采取聽課、自學(xué)、討論、報(bào)告會(huì)及實(shí)驗(yàn)操作等多種形式�？荚囈怨P試為主，并可根據(jù)課程特點(diǎn)輔以口試、實(shí)際操作等方式。

　　針對(duì)培養(yǎng)方案要求，結(jié)合每個(gè)在職研究生的特長(zhǎng)和才能，采取因材施教、靈活多樣的培養(yǎng)方式。各研究方向應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時(shí)應(yīng)注重同一研究方向?qū)W術(shù)群體的整體指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，以課程教學(xué)和實(shí)踐研究為主，采取啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式。各級(jí)研究生應(yīng)積極參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，鼓勵(lì)研究生組織學(xué)術(shù)研討班和開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查。加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。