京津冀醫(yī)工融合教研與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)在華北理工大學(xué)附屬醫(yī)院成立。
華北理工大學(xué)以附屬醫(yī)院為依托,與中關(guān)村機(jī)器人產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心合作,成立河北省內(nèi)首個(gè)京津冀醫(yī)工融合教研與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。該平臺(tái)旨在以需求為導(dǎo)向,推動(dòng)醫(yī)療、康養(yǎng)實(shí)踐中的“堵點(diǎn)”與技術(shù)團(tuán)隊(duì)集中高效精準(zhǔn)對(duì)接,通過(guò)構(gòu)建“臨床需求——人才智庫(kù)——技術(shù)研發(fā)——市場(chǎng)應(yīng)用”的全鏈條產(chǎn)業(yè)平臺(tái),優(yōu)化資源配置,集聚創(chuàng)新要素,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,培塑學(xué)生的崗位勝任力和創(chuàng)新能力,助力京津冀醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)在職研究生鏈創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈深度融合,為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
華北理工大學(xué)將醫(yī)工融合作為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)建強(qiáng)“新工科”、賦能“新醫(yī)科”,著力構(gòu)建“價(jià)值——知識(shí)——能力”三位一體的人才培養(yǎng)模式,為健康中國(guó)建設(shè)輸送高質(zhì)量復(fù)合型人才。通過(guò)建立醫(yī)院、企業(yè)、高�?蒲腥藛T深層合作紐帶,致力于實(shí)現(xiàn)醫(yī)工融合成果高效轉(zhuǎn)化落地,解決臨床實(shí)踐、健康需求中“卡脖子”的問(wèn)題,推進(jìn)校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
同時(shí),中關(guān)村機(jī)器人產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心在附屬醫(yī)院建立國(guó)內(nèi)首個(gè)醫(yī)療健康創(chuàng)新基地。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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