加拿大女王大學紀麗君副教授武漢大學文理學部教一為我院師生作了一場題為“文化與對應性思維”的學術報告。
武漢大學設有中西比較哲學研究中心、基督宗教與西方宗教文化研究中心、馬克思主義哲學、毛澤東思想、西方馬克思主義、中國哲學、孔子與儒學、周易、德國哲學、萊布尼茨、皮爾士、歐美宗教、美學、景觀文化、科學史與科學哲學、中國女書、現代心理學、核心職業(yè)能力、克雷茨曼、健康、婚戀心理研究中心或研究所等21個校級研究機構。
紀麗君老師致力于運用實證方法探索東西方人思維方式的異同。她通過實驗研究發(fā)現,中國人常常是曲線思維,而西方人則是直線思維,這種思維方式的不同分別體現在對變化的判斷、因果推理、事件判定,以及對日常生活種種情境的判斷等方面。比如,從好/壞的原因事件導致好/壞的結果事件的實驗發(fā)現,加拿大人更傾向于認為好的事件導致好的結果,壞的事件導致壞的結果。并且,加拿大人更傾向于認為大的事件導致大的結果,小的事件導致小的結果——即對應性思維。
紀老師的實驗設計非常巧妙有趣,她假設若干情境給東西方被試,例如,如果有兩種病菌,一種傳染性很強,一種傳染性比較弱,問哪一種更容易導致死亡?又如有兩種類型的龍卷風席卷北美,一種風力級別很高,一種風力級別不高,問哪一種龍卷風會造成更多的財產損失?或者有兩種類型的商業(yè)競爭對手,一種勢頭強勁,另外一種平平穩(wěn)穩(wěn),問哪一種威脅性更強?這三種情境的調查結果顯示,西方人的回答與東方人的回答存在質的差異,西方人表現出明顯的對應性思維,認為傳染性強的病菌更容易導致死亡,風力高的龍卷風會導致更大的損失,勢頭強勁的商業(yè)競爭對手更有威脅性。而東方人的回答正好與之相反。
最后,紀老師對東西方思維方式的差異進行了總結,她反對簡單的將東西方思維方式進行對立,并且不認為哪一種思維方式更好,只是告訴我們,思維方式的差異比價值觀和外顯的行為習慣對人的影響更為持久,很難一朝改變。
紀麗君博士的講座為武漢大學到場的師生們帶來耳目一新的感覺。講座主持人武漢大學鐘年教授總結道:紀老師的研究給我們一種情理之外、意料之中的感覺。
近年來,越來越多的職場人士選項攻讀在職研究生提升自己,進而在職場中獲得更多升職加薪的機會。上海財經大學人力資源管理在職研究生主要有面授班/網絡班兩種授課方式可選,其中面授班均在學校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網絡班即網絡遠程學習,學員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實現,學員可自由安排學習時間,不受地域限制。
上海財經大學在職研究生采取資格審核方式入學,無需入學資格考試,免試入學。在職研究生報名條件是:本科學歷、并獲得學士學位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學士學位但已獲得碩士或博士學位者。滿足條件的學員全年均可向院校提交報名申請材料進行報名,完成全部課程學習并通過考核可獲得結業(yè)證書;后期結業(yè)后可報名參加申碩考試,只考外國語和學科綜合2門,滿分均為100分,學員達到60分及格即可通過考試,學員通過考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學位證書。
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