南京財(cái)經(jīng)大學(xué)非全日制研究生立項(xiàng)教學(xué)成果培育項(xiàng)目開題匯報(bào)會(huì)在JA211舉行。項(xiàng)目負(fù)責(zé)任人依次圍繞各自研究項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、目前的進(jìn)度及后續(xù)計(jì)劃等做了展示與匯報(bào)。校評(píng)估辦主任侯立軍主持了會(huì)議。
匯報(bào)會(huì)上,數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王宏勇教授就《金融數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式的改革研究與實(shí)踐》項(xiàng)目,解讀了金融數(shù)學(xué)新專業(yè)“數(shù)經(jīng)交融、文理滲透、模塊培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式;國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院陳小文副教授圍繞《“三位一體、三元互動(dòng)”下的復(fù)合經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》項(xiàng)目,解讀了“視野、知識(shí)、素質(zhì)”三位一體和“線上線下一體化,經(jīng)濟(jì)管理一體化,外貿(mào)內(nèi)貿(mào)一體化”三元互動(dòng)的人才培養(yǎng)模式理念;經(jīng)濟(jì)學(xué)院黃珊珊老師的研究題目為《基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究》,她在匯報(bào)中結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的成功實(shí)踐案例對(duì)此種教學(xué)模式進(jìn)行了深入淺出的講解;金融學(xué)院王慧老師對(duì)《結(jié)合職業(yè)資質(zhì)構(gòu)建財(cái)經(jīng)類院校人才培養(yǎng)模式的探索實(shí)踐——以CFA為例》的立項(xiàng)項(xiàng)目以CFA(特許金融分析師)的全英文授課小班培養(yǎng)的成功案例進(jìn)行了解讀。
隨后,受邀的幾位專家就各立項(xiàng)項(xiàng)目的內(nèi)容架構(gòu)、研究特色和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),指出了存在的不足,并就下一步的研究提出了中肯的意見和建議。侯立軍主任希望各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人充分吸納專家們的意見,進(jìn)一步完善研究方案,扎實(shí)地做好項(xiàng)目研究工作,早日拿出高質(zhì)量的研究成果,為提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書。
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