南京航空航天大學(xué)“致青春”在職研究生講座�;顒�(dòng)開(kāi)始前,校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳夏初與鄭洪進(jìn)行了交流。中國(guó)科學(xué)院院士、教授趙淳生院士,美國(guó)麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)與人工智能博士、美國(guó)量子智能有限公司創(chuàng)始人趙穎教授,美國(guó)MIT硅谷科技委員會(huì)主席、南京綠色科技研究院有限公司董事長(zhǎng)等嘉賓一起參加了此次活動(dòng)。
《南京不哭》是根據(jù)南京大屠殺幸存者真實(shí)經(jīng)歷改編,也是麻省理工出版社破例出版的首部文學(xué)作品,此次講座圍繞鄭洪教授創(chuàng)作《南京不哭》的心路歷程而展開(kāi)。
講座開(kāi)場(chǎng),鄭洪教授與在場(chǎng)觀眾共同朗讀了龔自珍的《己亥雜詩(shī)》:“神州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才�!编嵑榻淌诮璐斯膭�(lì)同學(xué)們,作為祖國(guó)新生力量應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),力塑中國(guó)新面貌。
鄭洪教授出生于1937年盧溝橋事變前夕,親身經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的殘酷生活。他從廣東省輾轉(zhuǎn)到臺(tái)灣,又搭乘貨船前往加州理工學(xué)院進(jìn)修。鄭洪教授雖然在中學(xué)時(shí)期的成績(jī)一塌糊涂,但在加州理工學(xué)院刻苦學(xué)習(xí),僅用兩年就完成了學(xué)士至博士的學(xué)業(yè)。他在閑暇之余堅(jiān)持閱讀文學(xué)書(shū)籍,培養(yǎng)了深厚的文學(xué)功底。
談及寫(xiě)《南京不哭》的緣由,鄭洪教授說(shuō)道:“對(duì)我來(lái)說(shuō),寫(xiě)小說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我是一個(gè)廣東人,有時(shí)普通話(huà)說(shuō)不好,英語(yǔ)水平也沒(méi)有美國(guó)當(dāng)?shù)厝四敲锤�,�?xiě)小說(shuō)是很難的�!倍@一切源于一場(chǎng)會(huì)議——廣島事件50周年學(xué)術(shù)研討會(huì)。研討會(huì)的主講人歪曲歷史事實(shí),片面直陳日本在廣島事件中所受的苦難,罔顧事件背后的真相。對(duì)此,鄭洪教授直言:“中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本侵略中國(guó)的產(chǎn)物,而廣島事件是日本自食其果。”隨后他慷慨陳詞,向《麻省理工技術(shù)評(píng)論》雜志寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,聲明廣島事件是日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果。幾個(gè)月后,這封信被刊登了出來(lái),然而被刪減得只剩半頁(yè)。此時(shí)他意識(shí)到歐美西方人士對(duì)日本在二戰(zhàn)時(shí)的暴行大都已經(jīng)忘卻。鄭洪教授希望用《南京不哭》一書(shū)喚醒他們沉睡的記憶。
1999年,鄭洪教授利用休假的機(jī)會(huì)來(lái)到南大教學(xué)以便更好地接觸南京文化,同時(shí)訪問(wèn)南京大屠殺幸存者�!靶掖嬲咴诨貞浧饚资昵暗膽K劇時(shí),依然不禁老淚縱橫。只有當(dāng)悲劇真正落在個(gè)人身上時(shí),才顯得猶為震撼。”
“我想原原本本地寫(xiě)出南京人當(dāng)時(shí)的感受和所受的苦難,不帶任何的感情色彩,只是單純地講述當(dāng)年的故事�!倍@一寫(xiě)便是十年,正所謂十年磨一劍。鄭洪教授請(qǐng)鄰居替他進(jìn)行文字修改,十年期間易稿不下十次,最終譜寫(xiě)出“南京之歌,每一個(gè)中國(guó)人的歌”。身處異鄉(xiāng)的不易,搜集史料的艱辛,從歷經(jīng)歲月洗禮的鄭洪教授口中講出時(shí),卻是那樣輕描淡寫(xiě)。他將《南京不哭》的全部收入用于成立基金會(huì),為前往麻省理工學(xué)院的南京留學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金,支持海外學(xué)子的追夢(mèng)之旅。
講座最后,趙淳生院士、趙穎教授、周楚新先生上臺(tái)致辭,表達(dá)了對(duì)鄭洪教授的敬仰和感激之情。書(shū)成國(guó)恨心猶烈,唱罷梅花意未休。特邀嘉賓們對(duì)在場(chǎng)觀眾寄以誠(chéng)摯的希冀:“希望你們可以通讀中英版本,必定會(huì)有不同的體會(huì)�!�
正如鄭洪教授所言,《南京不哭》講述的不是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,也不是血淋淋的故事。那是人的故事,那是四個(gè)年輕男女愛(ài)與恨、家與國(guó)的感情故事。今天的南京,我們腳下的這片土地,在經(jīng)歷了那段動(dòng)蕩的歲月后早已浴血重生。但歷史不可遺忘,當(dāng)我們?cè)俅巫哌M(jìn)那段歲月時(shí),歷史所帶給我們更多的是對(duì)人性的思考。
近年來(lái),越來(lái)越多的職場(chǎng)人士選項(xiàng)攻讀在職研究生提升自己,進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職研究生主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過(guò)直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生采取資格審核方式入學(xué),無(wú)需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職研究生報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿(mǎn)三年(原專(zhuān)業(yè)不限);雖無(wú)學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿(mǎn)足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核可獲得結(jié)業(yè)證書(shū);后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加申碩考試,只考外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合2門(mén),滿(mǎn)分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過(guò)考試,學(xué)員通過(guò)考試并完成論文答辯后即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
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