齊齊哈爾大學(xué)引入首門“慕課”-《藝術(shù)與審美》課程的教學(xué)，此次課程由文學(xué)與歷史文化學(xué)院趙忠山教授、美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院馬本和教授、音樂與舞蹈學(xué)院王維博士、文學(xué)與歷史文化學(xué)院相龍烽副教授等4位教師組成的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。

　　齊齊哈爾大學(xué)《藝術(shù)與審美》課程是一門凝結(jié)了一批頂級(jí)學(xué)者心血、精心設(shè)計(jì)策劃、線上講授與線下討論結(jié)合、面向全國(guó)高校大學(xué)生的藝術(shù)通識(shí)學(xué)分課程。課程采取混合式教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)由在線自主學(xué)習(xí)、在線實(shí)時(shí)見面課、課堂輔導(dǎo)三個(gè)部分組成。課程涵蓋繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、音樂、電影、舞蹈等十大藝術(shù)門類。課程以提高學(xué)生的藝術(shù)教養(yǎng)與審美素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生追求更有意義、更有價(jià)值、更有情趣的人生，引導(dǎo)學(xué)生擁有高遠(yuǎn)的精神追求，追求高尚的精神生活為教學(xué)目標(biāo)，以從審美的角度講藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)的理解處處指向人生，理解中國(guó)藝術(shù)、傳播中國(guó)文化、弘揚(yáng)中國(guó)特色為設(shè)計(jì)原則。課程的推出，對(duì)提高藝術(shù)學(xué)在職研究生學(xué)生美學(xué)教育、審美能力，貫徹習(xí)近平總書記提出“弘揚(yáng)中華美學(xué)精神”的號(hào)召,有著極好的推動(dòng)作用。

　　近年來，大規(guī)模在線開放課程(“慕課”)等新型在線開放課程在世界范圍的迅速興起，進(jìn)一步為學(xué)習(xí)者構(gòu)建了多元化的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，也促使教學(xué)方法、模式和教學(xué)管理體制機(jī)制發(fā)生變革，給高等教育教學(xué)改革和發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　該課程的試點(diǎn)，將為齊齊哈爾大學(xué)引入其它優(yōu)質(zhì)“慕課”積累豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。今后，慕課(英文縮寫“MOOC”)、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式將逐步引入齊齊哈爾大學(xué)課堂教學(xué)，并通過引進(jìn)和自主開發(fā)在線開放課程，推動(dòng)齊齊哈爾大學(xué)在職研究生課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，實(shí)現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評(píng)價(jià)為主向結(jié)果過程相結(jié)合評(píng)價(jià)的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。