曲阜師范大學(xué)在職研究生教育現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)5個(gè)，博士后科研流動(dòng)站5個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)22個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位非全日制研究生授權(quán)點(diǎn)10個(gè)。曲阜師大在職研究生專業(yè)覆蓋了文、理、工、法等10大學(xué)科門類。曲阜師范大學(xué)教育碩士初步形成了學(xué)科門類較為齊全、師范專業(yè)與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科專業(yè)布局和層次完備的在職研究生人才培養(yǎng)體系。有國(guó)家體育總局體育社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部曲阜師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術(shù)研究中心、山東省儒學(xué)研究基地、山東省體育人文社會(huì)科學(xué)研究基地和山東省馬克思主義中國(guó)化研究基地、山東省中西語(yǔ)言文化交流研究基地。

　　在孔子儒學(xué)研究領(lǐng)域形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)�？鬃友芯克�是��(guó)內(nèi)最早設(shè)立的孔子研究專門機(jī)構(gòu)，設(shè)有以孔子儒學(xué)為研究方向的專門史(思想史)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站，培養(yǎng)了一大批高層次的傳統(tǒng)文化教學(xué)、研究和傳播人才。

　　曲阜師范大學(xué)把在職研究生人才培養(yǎng)作為學(xué)校的任務(wù)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，非全日制研究生積極改革人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新。學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)分制改革，實(shí)施雙學(xué)位、雙專業(yè)培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，完善了 “大專業(yè)、小方向、雙分流”的人才培養(yǎng)模式、“合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育實(shí)踐教學(xué)模式。曲阜師大在職研究畢業(yè)生向來(lái)以“作風(fēng)樸實(shí)，業(yè)務(wù)扎實(shí)”而受到社會(huì)的廣泛好評(píng)，在各自的領(lǐng)域和崗位上為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出了突出的貢獻(xiàn)。

　　重視發(fā)展在職研究生教育，深入開展非全日制研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，研究生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。共有24篇碩士論文入選山東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，通過(guò)承擔(dān)科研項(xiàng)目、參與國(guó)家和地方重大建設(shè)任務(wù)、簽訂技術(shù)項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓協(xié)議、進(jìn)行對(duì)口科技幫扶等途徑，進(jìn)一步密切與地方的聯(lián)系，發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職能。曲阜師范大學(xué)教育碩士堅(jiān)持兼容并包，兼收并蓄的學(xué)術(shù)方針，以廣闊的胸襟，開放的眼界，廣泛吸納人類文明成果，在聯(lián)合辦學(xué)、教師和學(xué)生互派、文化學(xué)術(shù)交流、共同舉辦國(guó)際會(huì)議等方面建立了廣泛而深入的合作。積極推動(dòng)涉外留學(xué)和交流;作為教育部批準(zhǔn)的首批外國(guó)留學(xué)生定點(diǎn)招生單位，在校留學(xué)生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。每年還舉行各種類型和層次的學(xué)術(shù)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)講座，承辦了“傳統(tǒng)與現(xiàn)代東方與西方”國(guó)際奧林匹克高級(jí)論壇等多次國(guó)際、國(guó)內(nèi)高級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，日益廣泛的學(xué)術(shù)交流營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和良好的育人環(huán)境，塑造了圣地學(xué)府獨(dú)特的學(xué)術(shù)品性。