四川音樂學(xué)院邀請陳丹布教授來校講座，這次主講了舞劇《情殤》。在本次講座中，陳丹布教授先簡要介紹了其創(chuàng)作概況，然后重點分析了舞劇《情殤》的創(chuàng)作特點：

　　1.作品建立在大眾文學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)曹禺的戲劇《雷雨》改編而成，是一部具有牢固文學(xué)基礎(chǔ)的劇本。

　　2.舞蹈采用集體編導(dǎo)的新形式，以古典舞為主，精致、細膩，結(jié)構(gòu)也十分完整。3.在音樂創(chuàng)作中，加入了一些現(xiàn)代派的元素，并且與舞蹈編導(dǎo)進行了充分的溝通與交流。

　　其次，陳丹布教授對話劇《雷雨》的創(chuàng)作背景、人物及其故事內(nèi)容都做了簡單介紹，由于舞劇沒有人物對話，只能憑借音樂的聲音與舞蹈畫面感來表現(xiàn)劇情，原劇的許多東西都被簡化了。該劇以周樸園端起藥碗逼迫繁漪喝藥為觸點，透過繁漪的主觀視角，圍繞與周樸園、周萍、四鳳等人物的矛盾關(guān)系和情感糾葛而展開的，最后以死亡的悲劇收尾。它揭示了舊中國半封建半殖民地中買辦資本階級的虛偽和精神墮落的本質(zhì)，并表現(xiàn)了在封建壓迫下的女性追求愛情的自由而不怕自我毀滅的精神。舞劇《情殤》交響組曲選取了原劇的六段進行創(chuàng)作，包括：序(繁漪獨白)、勸藥(繁漪與周樸園之間的夫妻矛盾)、愛情雙人舞I(后母繁漪與周萍的母子之愛)、愛情雙人舞II(周萍少爺與侍女四風(fēng)的愛情)、奪情三人舞(周萍、繁漪、四風(fēng)之間的情感糾葛，音樂采用了帕薩卡利亞變奏)、認母悲劇(群舞，用固定旋律變奏)。舞劇首演出后，陳丹布教授又通過了一些現(xiàn)代的技法與手段對音樂進行了更為細致的改寫。

　　接下來陳丹布教授通過大量的譜例與改寫后的音響片段為我們細致講解了舞劇《情殤》交響組曲的創(chuàng)作觀念。首先是序，在這段音樂中初步建立了繁漪的人物形象。繁漪是一個復(fù)雜的、無奈的以及內(nèi)心充滿矛盾的女性角色。因此陳丹布教授在本段音樂創(chuàng)作中采用了嘆息式的下行音階以及旋律性不太強的三全音。序采用單三部曲式，第一段是長笛的獨奏，用了三全音加半音的下行，做出嘆息的感覺。第二段是卡農(nóng)的沖擊效果，達到了音樂高潮，最后一段是音樂主題的再現(xiàn)。愛情雙人舞I的第一段主題，描寫了周萍與后母繁漪的亂倫之愛，其中又夾雜了繁漪得不到老公的關(guān)愛，在周萍的身上尋找慰藉的復(fù)雜情感。陳丹布教授為這個情節(jié)設(shè)計了一個反復(fù)出現(xiàn)的音樂素材，纏綿多情的動機，緊接著進入一個表示繁漪的嘆息的和聲調(diào)式，用音樂將故事情景描繪得恰到好處。愛情雙人舞II描寫了活潑的侍女四鳳和少爺周萍的愛情故事，舞蹈在編排中以手絹為引，漸生的挑逗情愫體現(xiàn)了兩人之間的曖昧關(guān)系。

　　音樂首先是一個歡快的主題，這個主題經(jīng)過不斷的發(fā)展后，又與伴奏音型互相倒置，最后以不斷下行的卡農(nóng)再次回歸到再現(xiàn)部分。奪情三人舞則描寫了侍女四鳳、少爺周萍與后母繁漪之間的情感糾葛，體現(xiàn)了多重的矛盾。陳丹布教授在這一部分采用了帕薩卡利亞的固定旋律變奏，先將主題部分放到低音位置與十二音旋律相重合，后又讓帕薩卡利亞的變奏旋律在高中低聲部不停的游走，體現(xiàn)了三人之間的情感變化。認母悲劇描寫了侍女西鳳與少爺周萍同生母侍萍相認后尋死的情景，音樂中先采用了聲樂的哼唱渲染了悲傷的氣氛，再引出由帕薩卡利亞變奏拆分出的固定旋律固定在高音部分，結(jié)合著輔調(diào)，把前面的主題都匯集在一起，來表現(xiàn)群舞的綜合場景。陳丹布教授還提及在舞臺劇寫作中既要做到音樂好聽，也要在此基礎(chǔ)上盡量融入一些現(xiàn)代技法，讓現(xiàn)場師生們受益匪淺，講座現(xiàn)場氣氛十分活躍。

　　講座結(jié)束之余，陳丹布教授為我們播放了國家大劇院版本的舞劇《情殤》的視頻，優(yōu)美的舞蹈動作與充滿戲劇性的音樂緊密相扣，將舞劇《情殤》的藝術(shù)之美展現(xiàn)得淋漓盡致。最后，此次的在職研究生講座在楊曉忠教授簡要的總結(jié)中圓滿結(jié)束。