溫州大學(xué)行政管理在職研究生專業(yè)已畢業(yè)學(xué)生 576人， 目前共有學(xué)生160余人，專任教師 已達(dá) 15 人，其中有教授 3名、副教授、副研究員 10 名，擔(dān)任碩士生導(dǎo)師 7名，有博士學(xué)位者 9 名，在讀博士1名。 教師學(xué)術(shù)經(jīng)歷與研究領(lǐng)域涵蓋公共管理、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)主要關(guān)聯(lián)方向，多位教師曾赴境內(nèi)訪學(xué)。

　　行政管理專業(yè)在職研究生致力于培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、公共管理與公共服務(wù)意識(shí)、掌握行政管理基礎(chǔ)理論知識(shí)和分析方法，具備運(yùn)用行政管理、政策分析、社區(qū)管理、辦公室管理、城市管理等方面的技術(shù)能力，形成行政管理工作所需的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)與溝通、合作與交流能力及人文素養(yǎng)，體現(xiàn)良好職業(yè)發(fā)展力和適應(yīng)力的行政管理應(yīng)用型人才。

　　溫州大學(xué)在職研究生畢業(yè)生適合在基層公共部門、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、城市管理部門、社工組織、企事業(yè)單位，運(yùn)用定性與定量方法解決行政管理實(shí)踐問(wèn)題、從事公共服務(wù)、管理策劃、公文寫(xiě)作、活動(dòng)組織、溝通協(xié)調(diào)等方面的相關(guān)崗位管理工作，并在三到五年內(nèi)成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立勝任相關(guān)崗位職責(zé)與要求的行政管理者。

　　溫州大學(xué)行政管理專業(yè)定位與辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)至今，逐漸形成“一服—兩用—三型”培養(yǎng)模式：“一服”——服務(wù)地方治理與經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展為主旨;“兩用”——培養(yǎng)既可以進(jìn)入企業(yè)部門、也可以進(jìn)入政府部門乃至其他社會(huì)事業(yè)單位的行政管理專門人才;“三型”——實(shí)施大量教師縱橫課題、學(xué)生課題為依托的“研究型理論學(xué)習(xí)”，地方政府績(jī)效考核與僑界留守兒童關(guān)護(hù)等諸多有重要影響的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)所支撐的“實(shí)踐型管理訓(xùn)練”，以溫州大學(xué)公共管理案例分析大賽、“讀書(shū)會(huì)”、辯論賽、演講賽、各種社團(tuán)活動(dòng)等為載體的“應(yīng)用型技能培養(yǎng)”。

　　溫州大學(xué)行政管理專業(yè)培養(yǎng)方案圍繞學(xué)生思想政治素養(yǎng)、知識(shí)與實(shí)踐能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)等制定。學(xué)生四年間共需修完172學(xué)分(課內(nèi)160學(xué)分，課外12學(xué)分)，專業(yè)課程涉及行政學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等方面，開(kāi)設(shè)《行政管理學(xué)》、《政治學(xué)》、《公共政策學(xué)》、 《憲法學(xué)》、《行政法學(xué)》、《市政學(xué)》、《城市規(guī)劃管理》、 《社區(qū)管理》、《社會(huì)學(xué)》、《社會(huì)調(diào)查原理與方法》、《 公共 經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公文寫(xiě)作》、《 社會(huì)工作 》等主干課程 ，形成政治學(xué)與法學(xué)、城市管理與社區(qū)管理兩個(gè)特色方向課程群 。