湘潭大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)是公共管理學(xué)院下設(shè)的在職研究生專(zhuān)業(yè)，公共管理學(xué)院下設(shè)政治學(xué)與行政管理系、信息管理系、知識(shí)資源管理系和電子政務(wù)系4個(gè)系，有行政管理、政治學(xué)與行政學(xué)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、數(shù)字出版等專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有公共管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)(統(tǒng)計(jì)信息管理、公共組織績(jī)效評(píng)估、科技統(tǒng)計(jì)與分析方向)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，公共管理博士后科研流動(dòng)站，公共管理和圖書(shū)情報(bào)與檔案管理以及統(tǒng)計(jì)學(xué)(統(tǒng)計(jì)信息管理、公共組織績(jī)效評(píng)估、科技統(tǒng)計(jì)與分析方向)3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，以及行政管理、社會(huì)保障、教育經(jīng)濟(jì)與管理、圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等8個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。湘潭大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，能勝任經(jīng)濟(jì)、管理等部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及業(yè)務(wù)管理工作，或從事統(tǒng)計(jì)理論研究及統(tǒng)計(jì)教學(xué)的高層次應(yīng)用型人才。具體要求如下：

　　二、學(xué)制

　　學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限為兩至四年，最短不少于兩年，最長(zhǎng)不超過(guò)四年。碩士研究生學(xué)習(xí)年限少于三年為提前畢業(yè)，長(zhǎng)于三年為推遲畢業(yè)。前三個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，后三個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行科學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)位論文撰寫(xiě)。研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的課程學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)位論文工作。因特殊情況不能完成培養(yǎng)計(jì)劃要求者，必須按規(guī)定提出延長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)面報(bào)告，經(jīng)學(xué)院審核，報(bào)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)后，可延長(zhǎng)學(xué)習(xí)六個(gè)月或一年。符合學(xué)校有關(guān)提前畢業(yè)條件的，在完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的前提下，可適當(dāng)縮短培養(yǎng)年限，時(shí)間為半年至1年。

　　三、研究方向

　　湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)在職研究生專(zhuān)業(yè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的研究方向主要由統(tǒng)計(jì)信息管理、科技統(tǒng)計(jì)與分析、公共組織績(jī)效評(píng)估三個(gè)方向構(gòu)成，各個(gè)研究方向的特色如下：

　　1.統(tǒng)計(jì)信息管理

　　本方向主要側(cè)重于從社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)信息管理的角度，通過(guò)定量分析等方法來(lái)研究統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論、方法與應(yīng)用，強(qiáng)化對(duì)研究社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)的基本規(guī)律、指標(biāo)模型與計(jì)量方法等的研究，為國(guó)家綠色GDP核算、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)評(píng)、居民幸福指數(shù)評(píng)價(jià)、民生發(fā)展統(tǒng)計(jì)等研究提供理論依據(jù)。

　　2.科技統(tǒng)計(jì)與分析

　　本方向主要針對(duì)政府管理、科技教育、醫(yī)療保障等社會(huì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析�；�于結(jié)構(gòu)方程模型及方法，重點(diǎn)研究公共服務(wù)公眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)問(wèn)題，構(gòu)建中國(guó)基本公共服務(wù)公眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)指數(shù)(PSCSI)模型，為政府及其各社會(huì)職能部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析及其信息管理提供依據(jù)。

　　3.公共組織績(jī)效評(píng)估

　　本方向基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，主要側(cè)重于政府及相關(guān)社會(huì)公共組織績(jī)效測(cè)量、評(píng)估等相關(guān)領(lǐng)域的研究，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析模型，從測(cè)量有效性、模糊變量回歸、指標(biāo)適應(yīng)性等方面構(gòu)建政府績(jī)效測(cè)量模糊綜合評(píng)價(jià)方法體系，解決政府績(jī)效測(cè)量的復(fù)雜性與非線性可測(cè)問(wèn)題，為服務(wù)型政府的建設(shè)提供理論依據(jù)及實(shí)踐方案。

　　四、學(xué)位論文

　　1.基本要求。論文選題應(yīng)符合本一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)研究方向及特色，應(yīng)緊密結(jié)合導(dǎo)師的研究領(lǐng)域和研究課題，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

　　2.開(kāi)題報(bào)告。第三學(xué)期末或者第四學(xué)期初組織開(kāi)題報(bào)告會(huì)。在獲得導(dǎo)師簽字同意后，研究生方可向?qū)�師組提交開(kāi)題報(bào)告并做開(kāi)題答辯陳述。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：選題背景與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、論文主要研究框架、論文研究工作計(jì)劃、主要參考文獻(xiàn)等。

　　3.中期檢查。通過(guò)學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告3個(gè)月以后，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)位論文工作進(jìn)展速度和質(zhì)量進(jìn)行中期檢查。

　　4.論文發(fā)表。必須至少在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，方可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。申請(qǐng)?zhí)崆按疝q者，必須至少在CSCD或CSSCI收錄期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

　　5.論文答辯。學(xué)位論文完成后要交由導(dǎo)師審閱，修改后經(jīng)導(dǎo)師簽字同意及校內(nèi)外專(zhuān)家(至少1名校外專(zhuān)家)評(píng)閱通過(guò)方可參加答辯。答辯程序及要求按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行。

　　五、培養(yǎng)方式

　　1.明確導(dǎo)師與研究生的雙向選擇機(jī)制，實(shí)行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，激發(fā)導(dǎo)師的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。

　　2.明確導(dǎo)師與導(dǎo)師組相結(jié)合的機(jī)制，建立以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組，將專(zhuān)業(yè)核心團(tuán)隊(duì)與跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，凝聚學(xué)科優(yōu)勢(shì)，凝練學(xué)科特色，充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的作用。

　　3.明確研究性學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的機(jī)制，注意研究生教育和本科教育的連續(xù)性與區(qū)分度，加強(qiáng)研究生科學(xué)研究能力、論文寫(xiě)作能力以及自主創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

　　4.明確學(xué)位課程教學(xué)質(zhì)量與效果的考評(píng)機(jī)制，以研究方向?yàn)楦鶕?jù)，以研究興趣為催化劑，提倡對(duì)話式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)師生交流，保護(hù)和鼓勵(lì)研究生的學(xué)術(shù)交流積極性。