西京學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)在職研究生專業(yè)培養(yǎng)能在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從事產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)與管理等工作，具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)型設(shè)計(jì)人才。

　　在專業(yè)建設(shè)上，西京學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)始終面向行業(yè)、面向區(qū)域和面向國(guó)際，以培養(yǎng)精益求精的“工匠精神” 型創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才為理念和追求，形成了“設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)體系+工學(xué)知識(shí)體系+人文藝術(shù)知識(shí)體系”的教學(xué)知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新思維與工作方法的系統(tǒng)能力”和“具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)策劃的系統(tǒng)能力”。從過去的就業(yè)型、專職型人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)型、具有創(chuàng)新意識(shí)與能力的復(fù)合型專門人才培養(yǎng)。學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)各類設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)，自主設(shè)計(jì)獲批國(guó)家專利10余項(xiàng)。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)主干課程：工業(yè)設(shè)計(jì)圖學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助制圖、設(shè)計(jì)構(gòu)成、產(chǎn)品造型材料與工藝、設(shè)計(jì)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、逆向工程設(shè)計(jì)。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在主要實(shí)踐環(huán)節(jié)方面切實(shí)做到李克強(qiáng)總理提出的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，逐步健全激勵(lì)機(jī)制，有效推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合，知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易，為保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新積極性提供了系統(tǒng)化保障，已經(jīng)在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)成果價(jià)值的轉(zhuǎn)化初見成效。

　　工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可從事研究、教育、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)、創(chuàng)業(yè)與管理、工業(yè)產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)、數(shù)字新媒體傳播設(shè)計(jì)與制作等工作。