西南科技大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院下設(shè)的在職研究生專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有軟件工程(國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)，四川省特色專業(yè))、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(四川省“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)，四川省特色專業(yè)，學(xué)�！�8111品牌”專業(yè))、信息安全、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)四個(gè)本科專業(yè)。有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)、教育技術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)和計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工程碩士授權(quán)點(diǎn)，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是四川省重點(diǎn)學(xué)科。西南科技大學(xué)教育技術(shù)學(xué)研究生專業(yè)簡(jiǎn)介如下：

　　西南科技大學(xué)教育技術(shù)學(xué)的碩士點(diǎn)形成了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)和教育測(cè)量與評(píng)估四個(gè)研究方向。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開設(shè)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)著力于走出一條以“技術(shù)”為主，但又不局限于“技術(shù)”，根植于教育應(yīng)用開展技術(shù)研究的道路，既區(qū)別于一些綜合性大學(xué)偏重技術(shù)開發(fā)卻忽視教育應(yīng)用，也區(qū)別于一些師范院校偏重理論研究、技術(shù)應(yīng)用卻忽視技術(shù)開發(fā)。近年來(lái)，承擔(dān)了國(guó)家863項(xiàng)目“基于國(guó)產(chǎn)軟硬件的多通道網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用研究”等多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)科研課題。

　　1、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)：本方向應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，在數(shù)字化環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的探索和實(shí)踐。與加拿大勞倫丁大學(xué)合作開展了“中國(guó)西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”，至今我校一直在參與中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。成為全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校(目前全國(guó)僅有67所)的機(jī)遇，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育方式幫助在職人員繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)開展以中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為主要形式的非學(xué)歷教育，取得了服務(wù)于西部較突出的特色和優(yōu)勢(shì)。

　　近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的教育技術(shù)和平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，給網(wǎng)絡(luò)教育科研工作帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們積極主動(dòng)研究現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包括動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)、信息推送技術(shù)、多媒體流技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能代理技術(shù)、數(shù)據(jù)發(fā)掘技術(shù)、組件技術(shù)、Web Service技術(shù)、Web2.0技術(shù)、移動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)，并把這些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的研究成果積極應(yīng)用到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐中。充分利用學(xué)校資源，結(jié)合國(guó)際遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)，在保證網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的前提下，利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，更好地服務(wù)遠(yuǎn)程教育。

　　2、心理健康教育：心理健康教育在職研究生方向是為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需要，特別是適應(yīng)各級(jí)各類學(xué)校和相關(guān)行業(yè)開展心理咨詢和輔導(dǎo)工作需要而設(shè)置。目的是以更加開放、靈活的教育形式普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)心理健康教育專門人才，為提高個(gè)體、群體、組織與整個(gè)社會(huì)的心理健康水平服務(wù)。目標(biāo)是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理念、具有較強(qiáng)的心理學(xué)理論素養(yǎng)及研究與實(shí)踐能力的高素質(zhì)心理健康教育教師及教育管理者。

　　本專業(yè)方向由西南科技大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)承擔(dān)培養(yǎng)方案的實(shí)施，西南科技大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力豐富的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，四川省哲社項(xiàng)目3項(xiàng)，四川省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題16項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)120余萬(wàn)元。出版《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《新生入學(xué)導(dǎo)航》、《災(zāi)后社區(qū)心理援助手冊(cè)》、《5.12災(zāi)后心理援助行動(dòng)紀(jì)實(shí)—服務(wù)與探索》、《變態(tài)心理研究》、《青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治》等學(xué)術(shù)著作(教材)10余部，在《心理學(xué)報(bào)》、《心理發(fā)展與教育》、《心理科學(xué)》等CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，在中文核心期刊發(fā)表論文50余篇。

　　3、 教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)：本方向致力于課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教學(xué)、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)、學(xué)習(xí)方面的研究。近年來(lái)，開展了中國(guó)加拿大國(guó)際合作“中國(guó)西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”，并參與實(shí)施了教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程、國(guó)家三部委西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目。主持四川省精品課資源共享課建設(shè)項(xiàng)目《VB程序設(shè)計(jì)》。獲準(zhǔn)開展“全國(guó)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”試點(diǎn)建設(shè)工作。開始參與中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)口培訓(xùn)四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師，通過(guò)學(xué)員來(lái)校培訓(xùn)和到基礎(chǔ)教育學(xué)校培訓(xùn)兩種方式共計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師12000多名。

　　本方向的研究生承擔(dān)學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與制作，已完成40余門網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與制作，并投入使用。完成的“泛在網(wǎng)絡(luò)教育信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)”已在多個(gè)示范教學(xué)點(diǎn)試用，為學(xué)生提供了方便多樣的泛在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育在教育理念、教育技術(shù)等方面的改革，取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

　　4、教育測(cè)量與評(píng)估：本方向主要從事教育與心理測(cè)量、評(píng)價(jià)、評(píng)估方面的研究，開展考試數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)開發(fā)、考試安全與管理、考試作弊行為識(shí)別、自動(dòng)閱卷系統(tǒng)、學(xué)生能力傾向測(cè)量、教育教學(xué)質(zhì)量水平測(cè)量與評(píng)估、腦電測(cè)試等方面的研究與實(shí)踐。

　　近年來(lái)，承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“西部重點(diǎn)對(duì)口支援高校教育資源配置與利用績(jī)效評(píng)價(jià)研究”，在對(duì)口支援高校教育資源配置與利用方面取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。承擔(dān)了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“西部高校遠(yuǎn)程教育中教學(xué)質(zhì)量保障體系研究”。承擔(dān)四川省科技廳項(xiàng)目“人才考評(píng)分布式信息平臺(tái)”，開發(fā)的人才考評(píng)系統(tǒng)在眾多企事業(yè)單位在職研究生的人才實(shí)績(jī)考評(píng)中進(jìn)行了應(yīng)用。