敲開中國傳媒大學(xué)在職研究生梁明老師辦公室的門，首先映入眼簾的是鋪天蓋地的書，桌子上、地上、沙發(fā)上到處都是，旁邊還立著幾幅畫。隨之而來的是梁老師那讓人瞬間融化的熱情和親和力，他敏捷地從辦公椅上站起來，微笑著示意我坐下，令記者本來緊張的心情完全放松了下來。

　　時間是海綿里的水

　　梁明老師是中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教授、攝影系系主任，同時還擔(dān)任碩、博士生導(dǎo)師。另外，他多年來一直游刃有余地游走于導(dǎo)演、攝影、編劇、作家之間，非常忙碌。這次采訪就是在梁明老師剛剛回到學(xué)校，還沒來得及休息的情況下進行的，采訪期間他的電話總是響個不停。

　　“時間真是海綿中的水，你使勁擠，肯定有，只要你肯堅持，一直堅持�！绷豪蠋熖寡杂袝r候確實很累，但一切都是值得的�！半娪笆且婚T偉大的藝術(shù)，對電影藝術(shù)的追求是無止境的。在學(xué)專業(yè)知識的同時要廣泛涉獵，不斷積累，這對電影藝術(shù)的把握和理解都是很有幫助的�！�

　　對于電影藝術(shù)的追求，梁老師打了一個生動的比喻：“電影就是一盆水，隨著不斷的拍攝和創(chuàng)作，水總是會灑的，即使你拼命捧著它，祈禱千萬不能灑，但事實是不可能的。電影太偉大了，你永遠(yuǎn)不可能做到極致�！睂τ谏虡I(yè)片與藝術(shù)片的界定，梁老師有自己獨到的見解：“電影本身就是藝術(shù)，我們?nèi)藶榈匕阉�分成藝術(shù)片與商業(yè)片是不準(zhǔn)確，也不科學(xué)的。只要觀眾花錢進電影院看的電影都是商業(yè)片，電影的藝術(shù)屬性是與生俱來的�！�

　　梁老師一直用行動踐行著他的信念，雖然現(xiàn)在很忙，仍堅持每周一定的觀影量。他反復(fù)強調(diào)沉下心讀書的重要性，“現(xiàn)在社會能夠踏踏實實地靜下來，搞點藝術(shù)、做點學(xué)問的人真的不多了�！�

　　忙碌并不是生活的全部，梁老師很注重自我調(diào)節(jié)。從他那硬朗結(jié)實的身板看得出他是個運動愛好者，打球是他鍛煉身體的主要方式。畫畫也是他的一大愛好，可以隨時保持身心愉悅。

　　堅持夢想最初的方向

　　梁明老師是第五代導(dǎo)演的代表之一，1986年他拍攝的作品《假期》獲國際青年電影作品金獎;1989年由他導(dǎo)演的《黑樓孤魂》電影曾引起極大轟動，至今人們還記憶猶新，也是新中國第一部立體聲恐怖片。對于這次自己導(dǎo)演的電影《都市童話》斬獲德國科隆國際電影節(jié)最佳故事片和最佳男主角兩項大獎，梁老師表現(xiàn)得很平靜，“能夠獲獎是當(dāng)然是對我們付出的肯定和激勵，但我們拍電影的初衷不是為了去獲獎，而是出于自己的興趣、藝術(shù)追求和價值觀�！�

　　在看待導(dǎo)演與其余電影創(chuàng)作人員的關(guān)系上，梁老師強調(diào)術(shù)業(yè)有專攻，“電影分工是很明確的，把自己擅長干的事情干好就行了，不要包攬的太多，導(dǎo)演的任務(wù)就是將劇本視覺化。”梁老師是攝影出身，但是電影是他最初的夢想，也是這么多年一直堅持的方向。他多年來不斷閱讀大量小說，篩選適合改編成電影的優(yōu)秀劇本。

　　新片《都市童話》以一個智障青年的視角，去審視原本虛實相生的復(fù)雜社會。主人公的行為看似愚鈍，卻在不經(jīng)意間展現(xiàn)出最本真的智慧和可貴的人性�！霸撈�既不是再行歷史，也不是再現(xiàn)，而是實實在在的反映社會現(xiàn)實的一部‘童話’。我們把它稱作證據(jù)，是有一點反諷，我們只是在講一個很有意思的故事，它本身的故事情節(jié)就很吸引觀眾，現(xiàn)在的觀眾的審美水平提高了很多。影片的質(zhì)量好壞觀眾自有定奪�！�

　　本片從確定劇本到拍攝完成一共歷時四年，對于期間遇到的困難和坎坷，梁老師描述得很輕松：“一步一步走唄，這么多年了，什么風(fēng)風(fēng)雨雨沒見過，只要堅持就能走完�！庇捌瑥膭”镜窖輪T都經(jīng)過了精挑細(xì)選，男主角鄒俊百為了能夠更加真實地詮釋好劇中“智障少年”的角色，還特意到天津智障學(xué)校去體驗生活，與智障兒童交朋友。這部影片能夠取得這樣不凡的成績也離不開每一位參與者的努力。

　　扮演好每一個角色

　　電影《都市童話》的男主角鄒俊百這樣評價梁老師：“工作中的好導(dǎo)師，生活中的好父親”，梁老師不僅是一位教師、一名導(dǎo)演，同時也是一個大一女孩的父親。然而他沒有中國傳統(tǒng)父輩的那種“家長式”的教育觀，不論是孩子還是學(xué)生，在他看來與自己都是平等的�；蛟S正是這種開明的價值觀，讓他與學(xué)生和工作人員之間沒有隔閡，很輕易就建立起了一個直言不諱的平等交流的世界。

　　“我和非全日制研究生學(xué)生們都是‘哥們’，我們之間沒有什么隔閡，他們有什么事都愿意跟我說”，梁老師的新浪微博是學(xué)生幫他申請的，他的辦公室也是學(xué)生自愿幫忙整理的。

　　梁老師坦言，在眾多職業(yè)當(dāng)中，自己最享受的還是導(dǎo)演，這剛好與他的教學(xué)工作相輔相成�！敖虒W(xué)需要理論研究，拍片也是為了通過實踐獲得真實有效的反饋，更好的融入教學(xué)。理論與實踐必須結(jié)合。我的作品中有學(xué)生參與的從《夏天有風(fēng)吹過》到現(xiàn)在已經(jīng)有五部了，主創(chuàng)人員基本上都是我們的師生，形成了一個從編劇到攝影的完整團隊�！�

　　在教學(xué)上，梁老師一直堅持與時俱進，他笑著說道：“講課不能一直講一些老掉牙的東西，我們必須跟在時代前沿�！弊鳛閷�(dǎo)演，他跨界技術(shù)與藝術(shù)之間，一直走在把握最新科技的最前沿。

　　梁明，這位慈父與導(dǎo)師的化身，帶著那顆對電影的熱愛，帶著那份對夢想的堅持，帶著那種對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，為學(xué)生們?nèi)计鹨槐K指明方向的燈，讓他每個人都能在屬于自己的方向上發(fā)光發(fā)亮，勇敢前行。