中科院心理所心理學(xué)在職研究生屬于同等學(xué)力申碩，同等學(xué)力申碩不屬于學(xué)歷教育，畢業(yè)后可以獲得的是結(jié)業(yè)證，而非畢業(yè)證，也就是沒(méi)有學(xué)歷。完成學(xué)業(yè)后滿足本科學(xué)歷且學(xué)士學(xué)位滿三年的學(xué)員可以參加申碩考試，通過(guò)申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學(xué)位。獲得的碩士學(xué)位與全日制是相同的。

不過(guò)要評(píng)職稱一般會(huì)要求具有研究生學(xué)歷和學(xué)位，因此可能沒(méi)有辦法對(duì)評(píng)職稱有幫助，考生如果目的是評(píng)職稱可以選擇報(bào)考每年12月進(jìn)行的全國(guó)統(tǒng)考，報(bào)考非全日制研究生應(yīng)用心理碩士等專業(yè)。非全日制研究生需要經(jīng)過(guò)初試復(fù)試后方可入學(xué)，報(bào)考條件一般是國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員、高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上達(dá)到本科畢業(yè)生同等學(xué)力、已獲碩士或博士學(xué)位的人員。

報(bào)考中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)的考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

(2)具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

(3)已獲碩士、博士學(xué)位的人員(只準(zhǔn)報(bào)考定向培養(yǎng));

(4)達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

同等學(xué)力人員是指：①獲得國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)學(xué)歷后，滿兩年(從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;②國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生;③成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

同等學(xué)力考生必須具備以下三個(gè)條件方能報(bào)考：①通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試;②已取得報(bào)考專業(yè)大學(xué)本科8門(mén)以上主干課程的合格成績(jī)(由教務(wù)部門(mén)出具成績(jī)證明或出具本科自學(xué)考試成績(jī)通知單);③有已在公開(kāi)出版的核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)本專業(yè)或相近專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

報(bào)考退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃的考生，報(bào)考條件按教育部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，中科院心理所接受符合該專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件的考生報(bào)考。其初試成績(jī)進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)線由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)根據(jù)報(bào)名情況、初試情況并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)要求自行劃定。

已經(jīng)在讀的研究生報(bào)考，須在報(bào)名前征得在讀單位學(xué)籍管理部門(mén)書(shū)面同意后方可報(bào)。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生報(bào)名條件：各院校及幼教從事教學(xué)、教研工作的教師、心理輔導(dǎo)員、心理咨詢師、以及管理者;行政事業(yè)單位教育相關(guān)的從業(yè)者和研究人員;教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師、培訓(xùn)師及管理者;教育產(chǎn)品(課程產(chǎn)品、實(shí)物產(chǎn)品、在線教育)的開(kāi)發(fā)者和從業(yè)者;專注于心理輔導(dǎo)、教育指導(dǎo)建議、醫(yī)院社區(qū)心理輔導(dǎo)工作等工作的從業(yè)者。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班(主要面向京外學(xué)員)：教學(xué)形式有二種：一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻和課件自主學(xué)習(xí)。二是集中面授，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行集中面授、答疑和考試。報(bào)考名額60名以上，額滿為止。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)在職研究生班（課程研修）借助于我所在“腦科學(xué)”、“生命科學(xué)”、“思維科學(xué)”領(lǐng)域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業(yè)人員及家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握科學(xué)的幼兒潛能開(kāi)發(fā)教育理論及訓(xùn)練方法體系，培養(yǎng)未來(lái)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長(zhǎng)的教育水平。

中科院心理所在職研究生屬于同等學(xué)力申碩，完成學(xué)業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學(xué)歷且學(xué)士學(xué)位滿三年的學(xué)員可以參加申碩考試，通過(guò)申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學(xué)位。同等學(xué)力申碩不屬于學(xué)歷教育，滿足條件的只能獲得國(guó)家承認(rèn)的碩士學(xué)位，沒(méi)有研究生學(xué)歷。

心理學(xué)在職研究生報(bào)名主要有五月份同等學(xué)力申碩和一月份非全日制研究生考試，同等學(xué)力申碩是先學(xué)習(xí)后考試的一種形式，先參加在職研修班的學(xué)習(xí)，學(xué)士學(xué)位滿三年可以參加全國(guó)申碩考試，2019年申碩考試報(bào)名已經(jīng)開(kāi)始。另一種是月份非全日制研究生，非全日制研究生考試報(bào)名時(shí)間和報(bào)名方式與全日制研究生是一致的，每年的十月份網(wǎng)上報(bào)名，十二月份進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考，畢業(yè)后獲得碩士學(xué)位和學(xué)歷，學(xué)歷證書(shū)會(huì)標(biāo)注學(xué)習(xí)方式字樣。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)在職研究生屬于同等學(xué)力申碩，同等學(xué)力申碩是先學(xué)后考，一般大專及以上學(xué)歷就可以報(bào)名學(xué)習(xí)，該專業(yè)要求考生從事的行業(yè)是小學(xué)及幼教工作者、進(jìn)修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導(dǎo)的社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師及管理者；希望掌握科學(xué)的教育方法，使自己孩子（0-10歲）的潛能能夠得到充分開(kāi)發(fā)、充滿自信、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)儭?/p>

同等學(xué)力申碩完成學(xué)業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學(xué)歷且學(xué)士學(xué)位滿三年的學(xué)員可以參加申碩考試，通過(guò)申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學(xué)位。

中科院心理學(xué)在職研究生兒童發(fā)展與教育心理學(xué)屬于同等學(xué)力申碩，一般大專及以上學(xué)歷就可以報(bào)名，招生范圍是：

1、小學(xué)及幼教工作者、進(jìn)修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導(dǎo)的社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師及管理者；

2、希望掌握科學(xué)的教育方法，使自己孩子（0-10歲）的潛能能夠得到充分開(kāi)發(fā)、充滿自信、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)儭?/p>

同等學(xué)力申碩完成學(xué)業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學(xué)歷且學(xué)士學(xué)位滿三年的學(xué)員可以參加申碩考試，通過(guò)申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學(xué)位。

心理研究所（廣東）課程研修班主要面向廣州及深圳周邊學(xué)員，在廣東的廣州市和深圳市分別開(kāi)設(shè)。心理所是國(guó)家辦的我國(guó)唯一的一所綜合性心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，是重點(diǎn)支持的所屬創(chuàng)新工程單位之一，也是全國(guó)第一批被批準(zhǔn)的國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和心理學(xué)博士后流動(dòng)站的科研教學(xué)單位。

廣東在職研究生課程班學(xué)習(xí)和申碩是相互獨(dú)立的兩個(gè)階段，在繼續(xù)教育學(xué)院課程班這個(gè)階段，目標(biāo)是幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)研究型思維和能力素質(zhì)，使在職研究生學(xué)員學(xué)有收獲，學(xué)以致用。完成課程班學(xué)習(xí)、考試合格，獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，這只是完成申碩要求必須具備的條件之一。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班（主要面向北京以外學(xué)員）：教學(xué)形式有二種：一是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻和課件自主學(xué)習(xí)。二是集中面授，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行集中面授、答疑和考試。教學(xué)特色：

1、以“瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，理論聯(lián)系實(shí)際”為導(dǎo)向，密切關(guān)注該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展；

2、教學(xué)過(guò)程中既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的培養(yǎng)，更注重通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提升學(xué)員的實(shí)際操作能力，教學(xué)成效明顯；

3、課堂內(nèi)外接觸到大量當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)的理論和探索，一方面激發(fā)了學(xué)員探究和學(xué)習(xí)的熱情,另一方面也培養(yǎng)了學(xué)員的科學(xué)思維方式；

4、配備的在職研究生授課導(dǎo)師均為在國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家，不僅有深厚的理論功底，而且每位導(dǎo)師均長(zhǎng)期深入一線，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——這也是中國(guó)科學(xué)院心理研究所長(zhǎng)期以來(lái)所形成的學(xué)術(shù)文化：沒(méi)有一手的資料就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生專業(yè)修完規(guī)定課程，通過(guò)必修課考試，修滿40學(xué)分，即可結(jié)業(yè)，頒發(fā)《中國(guó)科學(xué)院心理研究所課程班結(jié)業(yè)證書(shū)》；符合條件者可申請(qǐng)碩士學(xué)位。申請(qǐng)碩士學(xué)位基本條件： 

1、已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上； 

2、已在繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)并修滿40學(xué)分； 

3、已通過(guò)國(guó)家同等學(xué)力英語(yǔ)、心理學(xué)綜合考試； 

4、近5年內(nèi)（從入我中國(guó)科學(xué)院心理研究所課程研修班之日起計(jì)算，5年內(nèi)完成答辯）在中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）收錄的期刊或中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）收錄的期刊或國(guó)際檢索（SCI/SSCI/EI）刊物收錄的期刊上公開(kāi)發(fā)表（含已接受）至少1篇與學(xué)位論文有關(guān)的論文（以EI會(huì)議接收函來(lái)申請(qǐng)學(xué)位的同等學(xué)力學(xué)員，必須在一年內(nèi)持國(guó)圖或國(guó)科圖的EI檢索證明來(lái)學(xué)生工作處取學(xué)位證書(shū)，超過(guò)時(shí)間的將提請(qǐng)國(guó)科大學(xué)位委員會(huì)撤銷該生的學(xué)位，同時(shí)，導(dǎo)師必須將論文投SCI/SSCI/EI收錄期刊，在兩年內(nèi)被期刊接收發(fā)表，否則暫停該導(dǎo)師3年的招生資格和指導(dǎo)同等學(xué)力學(xué)員的資格；在所里主辦的英文期刊《PsyCh Journal》上發(fā)表的論文可按照SCI/SSCI/EI論文對(duì)待；論文必須為全文，不能是論文摘要，本人為第一作者，第一作者單位為“中國(guó)科學(xué)院心理研究所”和“中國(guó)科學(xué)院大學(xué)心理學(xué)系”，中國(guó)科學(xué)院心理研究所排在第一位。我所導(dǎo)師為通訊作者。 

5、提交論文后半年內(nèi)完成論文答辯。

中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生面授課的內(nèi)容與簡(jiǎn)章給出的課程設(shè)置完全一致，必修課：普通心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)與統(tǒng)計(jì)、心理學(xué)研究方法、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、兒童早期繪本閱讀與培養(yǎng)、兒童繪畫(huà)教育心理學(xué)、兒童游戲與身心發(fā)展研究、學(xué)前兒童教育模式介紹、兒童發(fā)展心理學(xué)、兒童教育心理學(xué)、兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)、腦功能開(kāi)發(fā)與心理素質(zhì)訓(xùn)練等。