中國人民大學財政金融學院國際金融管理課程逐漸表現(xiàn)出“基礎深厚、注重創(chuàng)新、立足本土、堅持國際化培養(yǎng)方向”的鮮明特色，并穩(wěn)居國內同類課程領先水平。在課程體系方面，迄今為止主要經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：

　　中國人民大學國際金融課程體系和教學內容等方面與兄弟院校大體相同。但是從第一堂課開始，中國人民大學國際金融教研室就非常強調應用性，課堂上提供了大量實務工作層面的信息，同時也特別鼓勵學生們運用基本理論思考和解決現(xiàn)實的問題和中國的問題。

　　中國人民大學國際金融課程進入自主成長階段，在繼承傳統(tǒng)教學特色的同時，逐步引入對西方主流經(jīng)濟學派國際金融理論的客觀評介，并強化國際金融市場運行和國際金融實務。這期間出版的自編教材《國際金融》（陳雨露主編，2000）即“融會了西方國際金融教材的兩種編寫思路，并且與中國的學科特色相吻合”，其中包括國際金融基礎、國際金融管理、國際金融實務和國際金融理論評介等四篇內容。

　　新世紀以來，教學實踐和課程建設日益趨于成熟。在準確把握國際金融課程的本質與精髓的基礎上，致力于遵循國際金融理論與實踐演進的內在規(guī)律，不僅要系統(tǒng)介紹國際金融基本知識和內容框架，更要通過教學過程激發(fā)學生對相關理論、實務和政策的研究興趣。《國際金融》（第二版）（陳雨露主編，2005）正是整個教學團隊多年來埋頭教學改革和教學習究的辛苦結晶。

　　據(jù)統(tǒng)計，曾經(jīng)在國際貨幣基金IMF、世界銀行WB、亞洲開發(fā)銀行ADB等國際金融組織工作過的中國人民大學畢業(yè)生約有50位余位，其中絕大多數(shù)來自于國際金融專業(yè)。雖然該專業(yè)在學科調整后已不存在，但國際金融課程卻始終屬于中國人民大學金融學、經(jīng)濟學、管理學等相關專業(yè)的必修核心課，經(jīng)常被評選為最受學生歡迎的課程之一，具有較高的影響力。