中國(guó)人民大學(xué)教育法學(xué)在職學(xué)習(xí)專業(yè)是教育學(xué)院下設(shè)的在職學(xué)習(xí)專業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院在建設(shè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、專業(yè)學(xué)位學(xué)科點(diǎn)以及博士后科研流動(dòng)站的同時(shí)，逐步形成了三大主要教學(xué)科研領(lǐng)域：1、教育的公共管理(包括教育法律與政策、教育財(cái)政與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育組織與管理、跨境教育、基礎(chǔ)教育發(fā)展等);2、高等教育(包括高等教育原理、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、高等教育質(zhì)量管理、高等學(xué)校院校研究、大學(xué)習(xí)周期度與大學(xué)治理研究、大學(xué)國(guó)際化研究、大學(xué)師資發(fā)展等);3、教育的基本理論(包括教育哲學(xué)、教育史、比較教育、教育社會(huì)學(xué)、教育與人類發(fā)展、課程研究等)。中國(guó)人民大學(xué)教育法學(xué)在職學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案如下：

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、掌握馬克思主義的基本理論和專業(yè)知識(shí)，熱愛祖國(guó)，具有良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的事業(yè)心、創(chuàng)新能力和獻(xiàn)身精神，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高層次、高素質(zhì)的專門人才。 2、掌握本學(xué)科內(nèi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事科學(xué)習(xí)究工作或獨(dú)立承擔(dān)本學(xué)科工作的能力。掌握一門外語。 3、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)既有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、又有科研及管理能力的教育行政人員、學(xué)校師資及與教育有關(guān)的管理人員。

　　學(xué)科專業(yè)研究方向：

　　教育法學(xué)理論

　　中國(guó)教育法制建設(shè)

　　外國(guó)教育法

　　教育管理與法治

　　學(xué)習(xí)年限：

　　基本學(xué)習(xí)年限2年。

　　學(xué)分要求：

　　攻讀相關(guān)證書在職學(xué)習(xí)期間，需要獲得學(xué)位課程總學(xué)分不少于32學(xué)分。 公共課不少于6學(xué)分 ，方法課不少于4學(xué)分 ，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于6學(xué)分 ，專業(yè)課不少于11學(xué)分 ，選修課不少于4學(xué)分 ，社會(huì)實(shí)踐不少于1學(xué)分。

　　社會(huì)實(shí)踐：

　　課程結(jié)束后進(jìn)行考察、調(diào)研或?qū)嵙?xí)，完成考察報(bào)告或論文，計(jì)1學(xué)分。

　　論文撰寫：

　　碩士生在學(xué)期間應(yīng)完成的論文包括：課程論文和學(xué)位論文，不計(jì)學(xué)分。論文形式：學(xué)術(shù)論文、案例分析、調(diào)研報(bào)告等。論文要結(jié)合專業(yè)要求和教育發(fā)展，選題應(yīng)具有前瞻性，能夠?qū)ΜF(xiàn)有知識(shí)體系有一定貢獻(xiàn)和對(duì)教育實(shí)踐有一定參考價(jià)值。論文工作時(shí)間一般在第三學(xué)期的第八周至第四學(xué)期的第十一周。

　　課程設(shè)置和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的學(xué)分要求：

　　1、公共課(6學(xué)分)

　　(1)政治理論課

　　中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 2學(xué)分

　　(Research on the Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic)

　　馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 1學(xué)分

　　(Marxism and method social sciences)

　　(2)第一外國(guó)語

　　語言基礎(chǔ) 3學(xué)分

　　(Foreign Language)

　　2、方法課(4學(xué)分)

　　質(zhì)的研究方法 2學(xué)分

　　(Qualitative Methods)

　　(本課程將介紹質(zhì)的研究方法之理論基礎(chǔ)，以及其中各具體方法，如：行動(dòng)研究、敘事研究、人種志及歷史比較法。)

　　教育調(diào)查與實(shí)驗(yàn) 2學(xué)分

　　(Surveys and experiments of Education)

　　(結(jié)合教育實(shí)踐和與研究的實(shí)際介紹教育調(diào)查、教育實(shí)踐的基本知識(shí)、基本方法、基本經(jīng)驗(yàn)，并用案例詳加說明，教育調(diào)查和教育實(shí)驗(yàn)是教育研究和實(shí)踐的基本方法和重要基礎(chǔ)。)

　　初級(jí)應(yīng)用計(jì)量分析方法 2學(xué)分

　　(Essentials of Applied Econometrics)

　　(第一個(gè)目的，使學(xué)生初步掌握定量的實(shí)證分析方法，也就是因果關(guān)系分析的方法。第二，初步掌握利用多元回歸進(jìn)行教育政策和項(xiàng)目的評(píng)估方法。第三，初步掌握一種統(tǒng)計(jì)分分析軟件的使用。先修課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。)

　　教育定量研究方法 2學(xué)分

　　(Quantitative methods in Education)

　　(利用統(tǒng)計(jì)學(xué)等分析工具，研究教育領(lǐng)域的問題。為探索教育規(guī)律、制訂教育方案、檢查教育效率，提供一種科學(xué)的方法。)

　　教育研究方法與論文寫作 2學(xué)分

　　(Educational Research Methods and Thesis Writing)

　　(掌握管理科學(xué)中常用的研究設(shè)計(jì)與研究方法，并達(dá)到能熟練應(yīng)用的程度，為實(shí)證研究和論文寫作奠定基礎(chǔ)。)

　　3、學(xué)科基礎(chǔ)課(6學(xué)分)

　　公共(教育)政策分析 3學(xué)分

　　(Public (Educational) Policy Analysis)

　　(本課程應(yīng)用系統(tǒng)分析方法(systemsanalysisframework)，討論教育政策問題的認(rèn)定，影響教育政策制定的主要因素，教育政策制定的程序，政策手段，政策的執(zhí)行與評(píng)價(jià)等各個(gè)方面。)

　　教育法學(xué) 3學(xué)分

　　(Legal studies on education)

　　(本課程從法學(xué)視角研究教育現(xiàn)象，分析教育過程中的各種問題。)

　　教育基本理論專題研究 3學(xué)分

　　(Frontiers of the Philosophy of Education)

　　(在教育基本原理基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，就教育基本理論領(lǐng)域內(nèi)部分重要的基本問題進(jìn)行專題研討，訓(xùn)練學(xué)生的理論思維能力，特別是理論批判能力，為學(xué)生形成自身教育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的能力奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)先修習(xí)教育學(xué)或教育原理等相關(guān)基礎(chǔ)課程。)

　　教育社會(huì)學(xué) 3學(xué)分

　　(Sociology of Education)

　　(本課旨在通過介紹學(xué)科基本理論、選讀相關(guān)專著，提升學(xué)生對(duì)教育問題的敏感度，并為其研究提供更多分析視角。)

　　4、專業(yè)課(不少于11學(xué)分)

　　行政法專題 2學(xué)分

　　(Administrative Law)

　　(行政法是重要的部門法，也是行政管理專業(yè)的基礎(chǔ)課。行政法的目的在于規(guī)范公權(quán)，保護(hù)私利，實(shí)現(xiàn)政府法治。)

　　教育管理學(xué) 2學(xué)分

　　(Educational Management)

　　(探討教育管理的主要理論流派及其歷史演變，分析和思考我國(guó)教育管理理論和實(shí)踐領(lǐng)域存在的重要問題。)

　　教育法律與政策專題 2學(xué)分

　　(Legal Issues in Education and Educational Policy)

　　(基于中國(guó)法治發(fā)展與社會(huì)和諧的視角：教育法制與政策的核心問題是什么?評(píng)價(jià)教育法律與政策成敗的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)

　　教育文化學(xué) 2學(xué)分

　　(Education and Culture of Educational Affairs)

　　(本課將運(yùn)用歷史的方法，通過講述諸如鉛筆、筆記本、教科書、校服等與學(xué)校教育息息相關(guān)的各種“道具”的文化內(nèi)涵，來闡述其與教育的關(guān)系。)

　　西方教育理論(英語授課) 2學(xué)分

　　(Theory of Western Education (in English))

　　(本課旨在幫助學(xué)生了解和掌握西方教育理論的基本流派，從古希臘的教育思想、美國(guó)的進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)、結(jié)構(gòu)功能主義、批評(píng)流派直到后結(jié)構(gòu)主義和后現(xiàn)代主義。全英文授課。)

　　教育政治學(xué) 2學(xué)分

　　(Educational Politics)

　　(探討教育和政治的關(guān)系以及教育領(lǐng)域中的政治問題，分析國(guó)內(nèi)外教育、市場(chǎng)與政府的關(guān)系，從政治的角度理解教育的目的、內(nèi)容和過程。)

　　大學(xué)管理與實(shí)踐 2學(xué)分

　　(University Administration and Practice)

　　(從高校管理實(shí)踐過程中的實(shí)際案例出發(fā)，通過八個(gè)專題的探討和研究，訓(xùn)練在職學(xué)習(xí)的理論思維和綜合分析能力，尤其是訓(xùn)練其結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行獨(dú)立分析和解決問題的能力，為其形成自身教育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新能力和管理實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。)

　　教育財(cái)政學(xué) 2學(xué)分

　　(School Finance)

　　(本課程主要內(nèi)容為政府在基礎(chǔ)教育中的撥款極其學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用的相關(guān)問題，包括效率和公平方面的問題。)

　　教育的歷史與哲學(xué)基礎(chǔ) 2學(xué)分

　　(Educational philosophy and history of Foundation)

　　(結(jié)合人類歷史和哲學(xué)的基本規(guī)律、觀點(diǎn)、思想、經(jīng)驗(yàn)、方法與代表人物等，闡發(fā)人類至今對(duì)教育的基本認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探索，并以此為依據(jù)和參照審視中外教育的各類基本問題、本質(zhì)問題和主要規(guī)律，為在職學(xué)習(xí)研究教育問題提供基本的視角、原則、方法和典型案例，使其在研究中能較好地把握各類教育問題的本質(zhì)、變化、背景與特點(diǎn)，促使相應(yīng)的研究更加科學(xué)和深入。)

　　高等教育管理 2學(xué)分

　　(Seminar on Higher Education Administration)

　　(從高等教育行政管理和高等學(xué)校管理兩個(gè)緯度研究和探討高等教育管理中的重大理論、實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)問題，以為政府加強(qiáng)宏觀管理，學(xué)校加強(qiáng)和改善內(nèi)部管理，提供咨詢和建設(shè)性意見。)

　　大學(xué)組織與管理 2學(xué)分

　　(Organization and Management of Universities)

　　(在研究大學(xué)組織特征的基礎(chǔ)上探討大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展、大學(xué)管理專業(yè)化、大學(xué)教師管理，并對(duì)歐洲、美國(guó)、中國(guó)大學(xué)內(nèi)部組織制度進(jìn)行比較研究。)

　　現(xiàn)代大學(xué)習(xí)周期度 2學(xué)分

　　(Modern University System)

　　(本課程結(jié)合中外大學(xué)管理的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)分析闡述現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)外部治理結(jié)構(gòu)和制度。)

　　中國(guó)社會(huì)變遷與教育發(fā)展 2學(xué)分

　　(Social Change and Education Development in China)

　　(本課將討論在中國(guó)社會(huì)變革的脈絡(luò)中，教育領(lǐng)域發(fā)生了什么，如教育體制的集權(quán)與分權(quán)、市場(chǎng)化、課程改革等等。)

　　多元文化教育 2學(xué)分

　　(Multicultural Education)

　　(該門課程主要講授和探討多民族、多文化社會(huì)中文化差異與教育機(jī)會(huì)均等問題，包括：多元文化教育的涵義與目標(biāo)、多元文化教育的課程與教學(xué)、多元文化教育中的教師與學(xué)生、中國(guó)少數(shù)民族教育、國(guó)外多元文化教育等。)

　　教育研究前沿講座 2學(xué)分

　　(Frontier Lecture on Educational Research)

　　(定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教育專家舉辦報(bào)告會(huì)，講解國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)與前景展望，分析教育研究的新觀點(diǎn)、新理論、新進(jìn)展。)

　　比較教育政策分析 2學(xué)分

　　(Comparative Studies on Educational Policy)

　　(本課程將從比較分析的視角全面分析、比較當(dāng)代國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)教育政策問題，把握當(dāng)代國(guó)