為了滿足社會(huì)各界有識(shí)之士渴望學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)思想文化精髓，追索價(jià)值關(guān)懷的迫切需要，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院，以兩個(gè)一級(jí)學(xué)科、十五個(gè)博士點(diǎn)為依托，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，萃取最具典范意義的課題，以系統(tǒng)講授與專題研討相結(jié)合的形式，開辦國(guó)學(xué)博士課程班。國(guó)學(xué)博士課程班的學(xué)員都將同資深專家學(xué)者一起走進(jìn)國(guó)學(xué)的殿堂，共同開啟浩如煙海、博大精深的智慧寶庫(kù)，切身感受中華文化的豐富內(nèi)涵和迷人魅力，修煉宏闊胸襟，成就輝煌偉業(yè)，締造完美人生。北京師范大學(xué)將整合自身學(xué)術(shù)力量，延聘國(guó)內(nèi)外國(guó)學(xué)研究的大家參與國(guó)學(xué)課程班的教學(xué)，所有主講者均具有博士生導(dǎo)師資格。  

　　面向?qū)��?guó)學(xué)感興趣的企業(yè)管理層、國(guó)家機(jī)構(gòu)公務(wù)員、大學(xué)從教人員，具有碩士研究生、研修生、進(jìn)修生、在職研究生學(xué)歷或?qū)W位，具有MBA、MPA、EMBA教育背景者優(yōu)先。

一、講授內(nèi)容

1、儒學(xué)與傳統(tǒng)文化：

介紹儒家思想的歷史緣起與發(fā)展過程，具有代表性的思想家及其對(duì)儒家學(xué)說的貢獻(xiàn)，揭示儒學(xué)的真精神。反省儒學(xué)在中國(guó)社會(huì)中地位跌宕起伏的命運(yùn)，剖析儒學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機(jī)制與發(fā)展前景�？疾烊鍖W(xué)對(duì)個(gè)體道德修養(yǎng)同社會(huì)價(jià)值體系的理論和現(xiàn)實(shí)意義，展示儒學(xué)思想的特色與文化內(nèi)涵。通過對(duì)儒學(xué)與傳統(tǒng)文化的概述和思想考察，力圖為現(xiàn)代中國(guó)人建立文化認(rèn)同，尋求價(jià)值理想的家園，提供有益的思想文化資源。

2、易學(xué)與現(xiàn)代管理：

由巫術(shù)轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思考的《周易》，是中國(guó)人心靈世界中不朽的圣典。奧妙無窮的符號(hào)體系，類型化的概括抽象，義蘊(yùn)精湛的思維方式，使自然界的客觀變化，社會(huì)治亂興亡的趨勢(shì)，與自我生命創(chuàng)造活動(dòng)貫通，蘊(yùn)含著極其廣闊的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的潛能。結(jié)果現(xiàn)代研究者發(fā)現(xiàn)了其中的基本原則，運(yùn)用于管理活動(dòng)之中，取得了意想不到的效果，使古老的思想資源青春煥發(fā)。課程將致力澄清這一歷史謎團(tuán)，探究易學(xué)真相。

3、佛學(xué)與佛教：

教傳入中國(guó)，在與中國(guó)傳統(tǒng)文化逐步融合的過程中誕生了中國(guó)化佛學(xué)，把佛教推向了歷史的頂點(diǎn)，成為了中國(guó)文化的一個(gè)有機(jī)組成部分。精深復(fù)雜的理論思索，廣泛龐大的教義體系，支流繁多的宗派集團(tuán)，都折射了佛教在漫長(zhǎng)的積累成長(zhǎng)過程中發(fā)生巨大社會(huì)影響的動(dòng)力。而中國(guó)文化對(duì)外來佛教的成功吸收消化，極大地豐富了中國(guó)文化的內(nèi)涵，成為我們今天學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化的寶貴借鑒。

4、道家與道教；

與儒家形成互補(bǔ)關(guān)系的道家道教，共同構(gòu)成了中國(guó)文化的中堅(jiān)與靈魂。然而在各方面的表現(xiàn)上，又大為不同。中國(guó)的哲學(xué)、宗教、藝術(shù)與科學(xué)，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等等，無不浸潤(rùn)著道家的情懷。特別是在形上學(xué)以及科學(xué)技術(shù)方面，道家道教的思想理論，成為中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界的基本范式。日益在西方世界發(fā)生回響的道家道教學(xué)說，將引導(dǎo)我們品味宇宙人生的真諦。 

5、中國(guó)民俗與民間信仰：

普通大眾的生活方式與人生態(tài)度，既是哲人建構(gòu)形上學(xué)思考的基礎(chǔ)，又是推動(dòng)民族文化不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。兩者之間沒有絕對(duì)的價(jià)值上的高下之分，雖然相互滲透但并不等同。扎根于人民生活中的精神信仰五花八門不一而足，由此凝固而成的民俗活動(dòng)與精英文化究竟包含著怎樣的互動(dòng)關(guān)系，只有借助于具體的分析闡釋得到合理的解答。必須以同情理解的態(tài)度揭示其精神底蘊(yùn)，才能在消除其不足的基礎(chǔ)上，建設(shè)更加符合人性需求的生活規(guī)范。 

6、堪輿風(fēng)水在中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的表現(xiàn)：

吉兇禍福是任何人必然會(huì)面臨經(jīng)歷的問題，但與風(fēng)水的好壞或陰陽宅沒有直接的關(guān)聯(lián)。凝固于民族心理情感中的這一認(rèn)識(shí)態(tài)度與現(xiàn)實(shí)反映，如今發(fā)生了回潮的現(xiàn)象。是什么以及為什么的疑惑，伴隨著分析討論的深入，其真實(shí)形態(tài)一定會(huì)得到逐步的呈現(xiàn)。 

7、儒家原典選講：

孔子、孟子與荀子是原始儒家精神的奠基者，本課程將選擇儒學(xué)最有代表性的原典進(jìn)行解讀，以提升我們對(duì)古圣先賢偉大人格和思想內(nèi)涵的理解。

三、學(xué)制與授課時(shí)間安排

學(xué)制2年半。每單月集中授課3天，共開設(shè)11門課程，每門課24學(xué)時(shí)，總計(jì)264學(xué)時(shí)，第一學(xué)年和第二學(xué)年集中授課，最后半年并在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫結(jié)業(yè)論文。

四、上課地點(diǎn)：北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院

五、頒發(fā)證書：

學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，按要求提交研修結(jié)業(yè)論文，由北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院頒發(fā)《北京師范大學(xué)國(guó)學(xué)博士研修生結(jié)業(yè)證書》；符合在職申請(qǐng)學(xué)位條件者，通過審查，可向研究生院推薦考試，申請(qǐng)博士學(xué)位。