中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院韓克慶教授,勞動(dòng)人事學(xué)院擁有勞動(dòng)與社會(huì)保障、人力資源管理和勞動(dòng)關(guān)系三個(gè)本科專業(yè);勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系、人力資源管理和社會(huì)保障四個(gè)碩士點(diǎn);勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)保障四個(gè)博士點(diǎn);與其他院系共享一個(gè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站。中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院韓克慶教授簡介如下:
基本情況:
韓克慶,男,漢族,中共黨員,1968年1月生,山東周村人�,F(xiàn)任中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授、院長助理,社會(huì)學(xué)博士。1986年淄博六中高中畢業(yè)。1990年山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè),獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位;2000年山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè),獲法學(xué)相關(guān)證書;2003年南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè),獲法學(xué)博士學(xué)位。2003年7月到中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院工作至今。2008年-2009年,美國加州大學(xué)伯克利分校社會(huì)福利學(xué)院訪問學(xué)者。
研究領(lǐng)域:
社會(huì)福利、社會(huì)救助、比較社會(huì)政策
開設(shè)課程:
在職學(xué)習(xí)課程:社會(huì)福利研究、社會(huì)研究方法
本科生課程:社會(huì)福利、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、社會(huì)政策、社會(huì)保障學(xué)、社會(huì)學(xué)概論
學(xué)術(shù)論文:
社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷與中國社會(huì)保障制度的發(fā)展,韓克慶,教學(xué)與研究,2013年第6期。
“福利依賴”是否存在?——中國城市低保制度的一個(gè)實(shí)證研究,韓克慶、郭瑜,社會(huì)學(xué)習(xí)究,2012年第2期
農(nóng)民工社會(huì)流動(dòng)研究:以個(gè)案訪談為例,韓克慶,中國人民大學(xué)學(xué)報(bào),2006年第6期。
社會(huì)質(zhì)量理論:檢視中國福利改革的新視角,韓克慶,教學(xué)與研究,2011年第1期。
城市低保制度運(yùn)行的現(xiàn)狀與對策,韓克慶,人民日報(bào)(理論版),2008年10月14日。
構(gòu)建“老有所養(yǎng)”的福利體系,韓克慶,人民日報(bào)(理論版),2008年1月24日。
福利社會(huì)論要,韓克慶,光明日報(bào)(理論學(xué)術(shù)版),2012年4月10日。
社會(huì)安全網(wǎng):中國的社會(huì)分層與社會(huì)福利建設(shè),韓克慶,社會(huì)科學(xué)習(xí)究,2008年第5期。
市民社會(huì)與中國社會(huì)福利體制的構(gòu)建,韓克慶,天津社會(huì)科學(xué),2008年第1期。
經(jīng)濟(jì)全球化、不平等與中國社會(huì)政策的選擇,韓克慶,東岳論叢,2007年第3期。
農(nóng)民工的社會(huì)保護(hù)研究:以蘇州市為例,山東社會(huì)科學(xué),2007年第11期。
經(jīng)濟(jì)全球化與中國社會(huì)保障制度的構(gòu)建,韓克慶,廣東社會(huì)科學(xué),2005年第2期。
城市低保制度的研究現(xiàn)狀、問題與對策,韓克慶、劉喜堂,社會(huì)科學(xué),2008年第11期。
農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)責(zé)任分析,韓克慶、楊俊,廣東社會(huì)科學(xué),2009年第2期。
中國少年宮的變遷與兒童福利的實(shí)現(xiàn)——以M市少年宮為例,韓克慶、武文青,東岳論叢,2012年第7期。
市民社會(huì)與中國慈善組織的發(fā)育,韓克慶,學(xué)海,2007年第3期。
資本全球化對中國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的影響,韓克慶,戰(zhàn)略與管理,2004年第4期。
土地能承載農(nóng)民的社會(huì)保障嗎,韓克慶,學(xué)海,2004年第5期。
Child support enforcement in the United States: Has policy made a difference?,Chien-Chung Huang, Keqing Han, Children and Youth Services Review(SSCI),2012. Vol.34.
Social Mobility of Migrant Peasant Workers in China, Keqing Han, Chien-Chung Huang, Wen-Jui Han,Sociology Mind,2011. Vol.1.
學(xué)術(shù)著作:
轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)福利研究,韓克慶著,中國人民大學(xué)出版社,2011年。
經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)分層和社會(huì)保障,韓克慶著,中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2005年。
中國社會(huì)政策的演進(jìn)及問題,吳忠民、韓克慶等著,山東人民出版社,2009年。
中國城市低保訪談錄,韓克慶主編,山東人民出版社,2012年。
社會(huì)福利與社會(huì)救助案例,韓克慶主編,中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2009年。
中美社會(huì)福利比較,韓克慶、黃建忠、曾湘泉、Richard L.Edwards主編,山東人民出版社,2012年。
中國社會(huì)政策,岳經(jīng)綸、陳澤群、韓克慶主編,格致出版社、上海人民出版社,2009年。
科研課題:
國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目,城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工社會(huì)政策研究,2011年,課題主持人。
民政部委托項(xiàng)目,城市最低生活保障制度績效評估,2007年,課題主持人。
中國人民大學(xué)項(xiàng)目,農(nóng)村社會(huì)分層與社會(huì)保障問題研究,2007年,課題主持人。
中國人民大學(xué)項(xiàng)目,土地能承載農(nóng)民的社會(huì)保障嗎,2003年,課題主持人。
近年來,越來越多的職場人士選項(xiàng)攻讀在職課程培訓(xùn)班提升自己,進(jìn)而在職場中獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理在職課程培訓(xùn)班主要有面授班/網(wǎng)絡(luò)班兩種授課方式可選,其中面授班均在學(xué)校上課,雙休日其中一天授課,法定節(jié)假日和寒暑假不上課;網(wǎng)絡(luò)班即網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)員通過直播課堂、錄播回放、在線答疑等方式實(shí)現(xiàn),學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不受地域限制。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在職課程培訓(xùn)班采取資格審核方式入學(xué),無需入學(xué)資格考試,免試入學(xué)。在職課程培訓(xùn)班報(bào)名條件是:本科學(xué)歷、并獲得學(xué)士學(xué)位后滿三年(原專業(yè)不限);雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士或博士學(xué)位者。滿足條件的學(xué)員全年均可向院校提交報(bào)名申請材料進(jìn)行報(bào)名,完成全部課程學(xué)習(xí)并通過考核可獲得結(jié)業(yè)證書;后期結(jié)業(yè)后可報(bào)名參加考試,只考外國語和學(xué)科綜合2門,滿分均為100分,學(xué)員達(dá)到60分及格即可通過考試,學(xué)員通過考試并完成論文考試后即可獲得相關(guān)證書。
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