由于職業(yè)技能提升的必要要求，選擇就讀教育碩士在職研究生的人逐年增多，于是有考生比較在意考研教育碩士和教育學(xué)碩士一樣嗎，教育專業(yè)一直以來(lái)都是熱門的專業(yè)，關(guān)于考研教育碩士和教育學(xué)碩士一樣嗎，考生可以提前有所了解。

　　一、考研教育碩士和教育學(xué)碩士一樣嗎

　　考研教育碩士和教育學(xué)碩士不是同一個(gè)概念，它們?cè)谝韵路矫嬗兴鶇^(qū)別。

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：

　　教育碩士屬于專業(yè)型碩士，主要培養(yǎng)具備較高教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，能夠勝任教育教學(xué)、管理工作的高級(jí)專門人才。教育碩士重點(diǎn)在于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生通常需要完成一定的實(shí)習(xí)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)。

　　教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型碩士，則更側(cè)重于理論研究和學(xué)術(shù)探究，培養(yǎng)具有較高理論水平和研究能力的教育研究者、教育政策制定者或高校教師等。

　　2.課程設(shè)置：

　　教育碩士的課程設(shè)置通常包含教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)、教育管理等多個(gè)方面，注重實(shí)用性。

　　教育學(xué)碩士的課程則以教育理論為基礎(chǔ)，涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，重視理論深度和研究方法的學(xué)習(xí)。

　　3.研究方向：

　　教育碩士的研究方向可能更偏向于實(shí)際應(yīng)用，如課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、學(xué)校管理等。

　　教育學(xué)碩士的研究方向則更為廣泛，可以包括教育學(xué)基礎(chǔ)理論、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)等。

　　4.學(xué)位要求：

　　教育碩士通常要求學(xué)生完成一定的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并撰寫實(shí)踐報(bào)告或論文。

　　教育學(xué)碩士則更側(cè)重于學(xué)術(shù)論文的撰寫，要求學(xué)生進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究。

　　如果考生將來(lái)希望從事教育實(shí)踐和管理工作，教育碩士可能是更合適的選擇；而如果考生對(duì)教育學(xué)理論研究有興趣，并希望未來(lái)從事教育學(xué)術(shù)研究或高校教師職業(yè)，教育學(xué)碩士可能更適合。

　　二、在職教育碩士怎么報(bào)考

　　參加統(tǒng)考，報(bào)考方式是每年10月在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，11月進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，12月末參加全國(guó)統(tǒng)考初試，初試成績(jī)達(dá)到院校要求的分?jǐn)?shù)線可以進(jìn)入復(fù)試，學(xué)校會(huì)通過初試復(fù)試成績(jī)綜合擇優(yōu)錄取�？荚嚫�(jìng)爭(zhēng)激烈，在職人員一般選擇考前輔導(dǎo)課程備考。