新鄉(xiāng)醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院于2014年獲批公共衛(wèi)生碩士（MPH）專業(yè)學位授權點，并于2015年開始招生，學院制訂并完善了MPH培養(yǎng)方案和管理體系，建立并完善了6個實踐教學基地。

　　公共衛(wèi)生專業(yè)學位教育是培養(yǎng)高層次公共衛(wèi)生和衛(wèi)生事業(yè)專業(yè)技術和管理人員的重要途徑。結合學院的辦學和專業(yè)特色，確立了以下公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方向。

　　1.疾病預防與控制

　　圍繞國家疾病預防控制重點任務，加強對疾病預防控制策略與措施的研究；研究疾病預防控制和公共衛(wèi)生服務的質量控制方法；重點加強對新發(fā)傳染病、慢性病的預防控制措施的研究；研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預警機制和應對策略。

　　2.環(huán)境污染與健康

　　研究環(huán)境與職業(yè)有害因素的健康效應、作用機制和防控。研究方法將用環(huán)境流行病學、分子毒理學及數學模型對環(huán)境或職業(yè)有害因素進行識別、暴露水平和機會評估、易感人群篩選、特異靈敏生物標志物的鑒定、劑量效應關系以及毒物代謝和機制的探討。

　　3.營養(yǎng)保健與食品安全

　　研究食品安全防控策略；評估食品中的各種健康影響因素（營養(yǎng)素、安全性及功能等）；食源性疾病及食品污染物監(jiān)測及預警體系；建立、健全食物營養(yǎng)成分、國民營養(yǎng)與健康狀況監(jiān)測體系；營養(yǎng)相關疾�。�營養(yǎng)缺乏病及營養(yǎng)相關性慢病）監(jiān)測及控制工作；特殊人群的膳食治療和營養(yǎng)干預。

　　4.精神衛(wèi)生與心理健康

　　從人與職業(yè)的工作環(huán)境、社會環(huán)境和自然環(huán)境關系角度研究人在職業(yè)及非職業(yè)過程中心理活動的特點和規(guī)律；研究如何用心理學的原理和方法分析人在生活及勞動過程中的心理狀態(tài)、影響心理狀態(tài)的各種主觀和客觀的因素（如人機界面、工作環(huán)境、社會環(huán)境、管理水平、個人因素）；研究心理應激與精神疾病的模式和機制；研究心理衛(wèi)生不良及精神疾病的干預措施及效果。

　　5.衛(wèi)生檢驗

　　研制特異、靈敏的臨床生物學以及、環(huán)境、食品和生物材料中化學和生物有害因素的檢測檢驗方法；衛(wèi)生檢驗檢疫行政執(zhí)法、監(jiān)督、監(jiān)測、管理活動的手段和規(guī)律；突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測的規(guī)律；衛(wèi)生檢驗、檢疫、控制、監(jiān)測、監(jiān)督的具體規(guī)范；人員、交通工具、貨物、媒介生物、環(huán)境與公共衛(wèi)生的關系。

　　6.社區(qū)衛(wèi)生服務

　　研究衛(wèi)生管理與政策、醫(yī)療服務體系優(yōu)化。通過綜合運用心理學、管理科學與工程等多學科理論和方法，針對衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展中的實際問題展開創(chuàng)新研究，有關醫(yī)院場所暴力和醫(yī)療機構分工協作的研究分別獲批國家自然科學基金。運用現代信息技術開發(fā)創(chuàng)新調研方法，實現數據即時錄入和質量控制，提升調研效率和質量，建立健康中國數據庫，謀求通過大數據技術提升研究價值。